学び合う学級づくり– tag –

『前編「作文が子どもと先生を救う？！　〜なにわ作文の会に学ぶ作文教育〜」』では、作文教育がもつ力を解説してきました。しかし、 何でも自由に書いていいよ、今から原稿用紙を配るからね。 これだけでは子どももどうすればよいかわからず、さらに作文...

【1　はじめに】 原稿用紙を子どもたちは嫌がるし、作文をうまく書かせられない…… せっかく面倒な添削とコメントをしても、ただ返却しておしまいでは時間の無駄…… 作文嫌いにさせてしまうくらいならやめてしまおう このように、作文指導についてのお悩みは...

【1　真似をしながら吸収する】 「学ぶ」という語の元の意味は、「まねぶ」だったと言われます。 「真似をする」も重要な学習の形です。 「分かる」は「分ける」～教育において分ける作業は重要です | EDUPEDIA 教師の範唱に追従する。教師の動作を真似る...

3つの場で国語科をつなげよう 福島県公立小学校教諭　高橋尚幸 現&#...