表現運動・リズムダンス(文部科学省)
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1. はじめに (子ども達自身が主体的に言語世界に向かう姿) ⅰ)子ども達の言語生活 例えば、子どもたちは、「読んで」心に残った納得づくの語句・表現や内容の一部を、恰も自分の既有ものとして、試しに「話し」に使ったり、或い…
1 「~になれ」を表現読みを0…