少しでも発言できるための工夫（シリウス）

1　はじめに

こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。
http://homepage1.nifty.com/moritake/

2　実践内容

大人数だとなかなか発言できない（しない）子がいます。こんな工夫をしました。工夫したのは、5です。

1. 発問をする。

「学校の水道の水はどこから来ているか？」

2. 個人の考えをノートに書く。

3. 班としての考えをまとめ、一覧にする。

海、山、川、井戸、ダム、周りの家の水、下水処理場

4. おかしい班はどれか、班の中で作戦会議をする。

5. ここから一斉学習。

「○班がおかしい」と一人が発表したら、その班の全員が発言する。班を指名するのは教師、班の中では自由発言方式。

6. 反論するときも、その班の全員が反論する。

7. 指摘されて反論できなければ、その意見は没。

8. 次におかしい班を指摘し、指名された班は、全員が意見を言う。

9. 考えが絞られてきたら、発言力のある子どうしで自由発言。

3　成果と課題

この実践によって、普段言えない子が先に言うことができます。また、班の中で、同じ考え同士の自由発言なので、スムーズにつながります。最後は発言力のある子どうしでの討論となりますが、班対抗というのは、まとまろうとするので、なかなか盛り上がるなと思いました。

4　プロフィール

静岡県教育サークル　シリウス　1984年創立。
「理論より実践を語る」「子どもの事実で語る」「小さな事実から大きな結論を導かない」これがサークルの主な柱です。
最近では、技術だけではない理論の大切さも感じています。それは「子どもをよくみる」という誰もがしている当たり前のことでした。思想、信条関係なし。「子どもにとってより価値ある教師になりたい」という願いだけを共有しています。

5　書籍のご紹介

「教室掲示　レイアウトアイデア事典」（明治図書2014/2/21発売）

「学級＆授業ゲームアイデア事典」（2014/7/25発売）

「係活動システム＆アイデア事典」（2015/2/27発売）

「学級開きルール＆アイデア事典」（2015/3/12発売）

6　編集後記

この記事では、普段発言できない子が発言できるだけでなく、発表を班対抗にすることで、発表がゲーム感覚で楽しくなる実践を紹介しています。発表のある授業における工夫として、ぜひ取り入れてみてください。

（編集・文責：EDUPEDIA編集部　吉田 明香音）