「特別支援」というカテゴリー の学習指導案・授業案・教材 一覧
点字迷路の絵本で、目が見えない子にも読書の楽しさを届けたい（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー 村山純子さん）
投稿者見てる人 938GOOD数 21
ダウン症の小学生が足し算の答えを自分で導き出すための教具づくりの3つの工夫（インクルDB）
投稿者見てる人 3519GOOD数 11
ソトス症候群の中学生に必要な合理的配慮とは？～日常生活の場合・居住地校交流の場合～（インクルDB）
投稿者見てる人 1393GOOD数 16
自閉症スペクトラム障害の高校生に「コミュニケーション」と「自己理解」を促すための工夫とは？（インクルDB）
投稿者見てる人 3005GOOD数 10
注意欠陥多動性障害と自閉症スペクトラム障害を持つ生徒への合理的配慮を行った授業（インクルDB）
投稿者見てる人 861GOOD数 3
脳性まひの中学生が安心して宿泊学習に参加できた3つの理由（インクルDB）
投稿者見てる人 807GOOD数 10
2つの「カード」によって知的障害の小学生が順序立てて話す「表現力」を身につけた事例（インクルDB）
投稿者見てる人 2646GOOD数 14
LDとADHDのある中学2年生に対する「特性を理解する」指導事例（インクルDB）
投稿者見てる人 1134GOOD数 5
人工内耳を装着した5年生児童に対して、発音指導及び感情の調整に関する指導を行った事例（インクルDB）
投稿者見てる人 490GOOD数 4
プラダー・ウィリー症候群のA児が「活動の見通しを持ち」「主体的に取り組む」ための3つの工夫（インクルDB）
投稿者見てる人 1820GOOD数 16
ADHDのある小学4年生への合理的配慮の事例（インクルDB）
投稿者見てる人 1448GOOD数 6
不登校の中学2年生が通級による指導で在籍学級への復帰を目指した事例（インクルDB）
投稿者見てる人 1058GOOD数 1
活動の見通しやコミュニケーションに課題のある小学1年生への対応事例（インクルDB）
投稿者見てる人 807GOOD数 4
高機能自閉症のある中学3年生に指導を行った事例（インクルDB）
投稿者見てる人 1040GOOD数 6
自閉症スペクトラムの児童に「学習量の調整」を行い効果を上げた事例（インクルDB）
投稿者見てる人 3265GOOD数 7
コミュニケーション及び日常生活リズムに課題のある生徒への指導の事例 (インクルDB)
投稿者見てる人 892GOOD数 4
聴覚障がい生徒が得意なことを活かして交流及び共同学習に参加した事例(インクルDB)
投稿者見てる人 884GOOD数 0
アスペルガー症候群を持つ中学2年の生徒に対する合理的配慮の事例（インクルDB）
投稿者見てる人 5218GOOD数 3
学習等の意欲が低下している中学2年生の生徒に対して、自己肯定感を高めるために行った合理的配慮の事例(インクルDB)
投稿者見てる人 1440GOOD数 3
自閉症スペクトラム症の児童が不登校を脱した事例のご紹介（インクルDB）
投稿者見てる人 4604GOOD数 14
テーブルトーク・ロールプレイングゲームによる自閉症のある児童生徒への余暇支援
投稿者見てる人 7459GOOD数 17
これからの発達障害者「雇用」から 凸凹を活かす学校・チームを考える (【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第17回 木津谷岳先生）
投稿者見てる人 2597GOOD数 10
発達障害・ひらがなが苦手 どの子も伸ばす 合理的な技術で効果的な支援（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第15回 武田洋子先生）
投稿者見てる人 44933GOOD数 42
【施設紹介】特別支援教育の総本山 国立特別支援教育総合研究所
投稿者見てる人 1925GOOD数 11
先生に知ってほしい！性別違和の子どもたち（第2回）
投稿者見てる人 3745GOOD数 45
先生に知ってほしい！性別違和の子どもたち（第1回）
投稿者見てる人 5011GOOD数 46
特別支援教育での活用教材（サイト紹介）
投稿者見てる人 29215GOOD数 38
インクルーシブ教育・特別支援教育に関する情報サイトまとめ（研究所など）
投稿者見てる人 4868GOOD数 24
教育と福祉の視点を活かし、誰もが学べる社会を目指す―木村彰宏さんの挑戦―
投稿者見てる人 7390GOOD数 70
不登校の子どもに必要なのは“成功体験”～LITALICOジュニア～
投稿者見てる人 2414GOOD数 47
不登校の子の個性に向き合いサポートを行う～LITALICOワンダー～
投稿者見てる人 2152GOOD数 40
「発達障害支援法」改正、押さえておきたい7つのポイントまとめ
投稿者見てる人 7410GOOD数 29
障害がある子供への「合理的配慮」
投稿者見てる人 4506GOOD数 36
「超スモールステップ」～字源指導(岡篤先生)
投稿者見てる人 3347GOOD数 13
子供が自分から整理したくなる道具箱の工夫
投稿者見てる人 9121GOOD数 28
何をすれば良いか分からないから「できない子」になってしまうのを防ぐための手立て
投稿者見てる人 4538GOOD数 25
教科書をすらすら音読できない児童に適した学習
投稿者見てる人 9416GOOD数 32
車いすマークは誰のためのもの？（シリウス）
投稿者見てる人 6192GOOD数 26
学校の先生方へ「知ってほしい…病気の子どもたちのこと」
投稿者見てる人 4572GOOD数 15
基礎的学習活動を支援するICT活用
投稿者見てる人 4363GOOD数 26
猫耳のユミちゃん 【特別支援コーディネーターものがたり 第四話】
投稿者見てる人 2728GOOD数 18
ほんまもんの特別支援教育：原点を観せてもらいました
投稿者見てる人 14105GOOD数 12
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