「シンポジウム」というカテゴリー の学習指導案・授業案・教材 一覧
予測不能な社会で教育改革をどうデザインするか（石川一郎先生講演）
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アクティブラーニングにおける対話に基づく「外化」とフレームの発展（アクティブラーニング実践フォーラム2018）
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各教科・科目で追究する「深い学び」その3 ～意見交流編～
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新学習指導要領が目指す姿を考える～次世代に求められる学校教育と育てるべき資質・能力について～(田中孝一氏・島崎英夫氏講演)
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花の構造はどうなっているの? 静電気って何? 疑問を真の学びにつなげるアクティブ・ラーニング (岡本竜平先生)
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グローバルリーダーを育てる最先端の大学院教育はこれだ！～東京工業大学グローバルリーダー教育院～
投稿者見てる人 552GOOD数 5
"Classi"!? "e-Portfolio"!? 進化し続ける教育をICTへ (井上泰治先生)
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"小さなエンジニア"を作る教室とは? (米田貴先生)
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数学と科学は何のため？（TOK授業研究セミナー・菱山純先生）
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【パネルディスカッション（第2部）】五月祭教育フォーラム2018『ブラック化する学校～多忙の影に潜むものとは～』
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【パネルディスカッション第1部】五月祭教育フォーラム2018『ブラック化する学校～多忙の影に潜むものとは～』
投稿者見てる人 1642GOOD数 43
【インタビュー（隂山英男先生）】五月祭教育フォーラム2018『ブラック化する学校～多忙の影に潜むものとは～』
投稿者見てる人 1592GOOD数 36
【インタビュー（内田良先生）】五月祭教育フォーラム2018『ブラック化する学校～多忙の影に潜むものとは～』
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【基調講演（内田良先生）】五月祭教育フォーラム2018『ブラック化する学校～多忙の影に潜むものとは～』
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【インタビュー(鈴木寛先生)】五月祭教育フォーラム2018『ブラック化する学校～多忙の影に潜むものとは～』
投稿者見てる人 1555GOOD数 56
【インタビュー（妹尾昌俊先生）】五月祭教育フォーラム2018『ブラック化する学校～多忙の影に潜むものとは～』
投稿者見てる人 4057GOOD数 64
【基調講演（妹尾昌俊先生）】五月祭教育フォーラム2018『ブラック化する学校～多忙の影に潜むものとは～』
投稿者見てる人 4866GOOD数 69
学校・企業・NPO それぞれの立場からみた学校教育（Teach For Japan×LITALICO×ROJE×福岡カタリバ）
投稿者見てる人 867GOOD数 6
あなたも危険？部活動の「隠れた真実」に迫る（日本部活動学会第1回大会 内田良先生）
投稿者見てる人 3353GOOD数 120
【五月祭教育フォーラム2018】「教員の多忙化」記事特集ページ
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大学生が創る「教育を語る場 〜Edcamp～ 」
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「社会・世界とつながるための教育」とは？ （エデュコレ2017～多様な教育の博覧会～）
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人間力ある教師をどう育成するか～授業編～（桃山学院教育大学シンポジウム パネルディスカッション②）
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人間力ある教師をどう育成するか～教師の環境編～（桃山学院教育大学シンポジウム パネルディスカッション③）
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人間力ある教師をどう育成するか～子どものこころ編～（桃山学院教育大学シンポジウム パネルディスカッション①）
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これからの教育に求められること～教育と地方自治の観点から～(桃山学院教育大学シンポジウム 片山善博氏による基調講演）
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これからの公教育の挑戦～公立学校の底力を高める実践～（「未来の先生展」平川理恵先生）
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学校で伝える多様な性(LGBT)-先生と授業実践を考える
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21世紀の教育・教師・学び『先生から変えるニッポンの未来』（一般社団法人ティーチャーズ･イニシアティブ）
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21世紀のコンピテンシーを育成する指導・学習のあり方～OECD:Education2030から探る～ （白井俊 東京学芸大学 NGE シンポジウム）
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学力向上の秘訣～「ぐるみ」がつくる教育～②（陰山英男先生）
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学力向上の秘訣～「ぐるみ」がつくる教育～①（陰山英男先生）
投稿者見てる人 1496GOOD数 28
いじめ防止対策推進法改正にあたり、今学校で求められているものとは
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21世紀の社会と教育を考える～入試、働き方、職業が変わる～（平成２８年度 飯塚市学力向上フォーラム）
投稿者見てる人 2202GOOD数 89
次期学習指導要領改訂について対話しよう！（善元幸夫先生・参加者ディスカッション） （第7回「学習する空間づくり勉強会」）
投稿者見てる人 1534GOOD数 30
これまでの教育改革と次期学習指導要領改訂について（寺脇研先生） (第7回「学習する空間づくり勉強会」)
投稿者見てる人 6519GOOD数 73
支援ニーズのある子どもの家族支援と環境づくり ～LITALICOジュニア 教育実践フォーラムに参加して～
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教師力をつけよう、若手教師たち! 〜『子供が主体的に学ぶ算数』とは何か?
投稿者見てる人 1921GOOD数 28
ESD・環境教育実践フォーラムin九州
投稿者見てる人 1686GOOD数 23
教師力をつけよう、若手教師たち！ ～いじめを生まない学級づくり～
投稿者見てる人 4778GOOD数 33
【イベントレポート】東京大学五月祭・教育フォーラム「『グローバル化時代』の日本の教育」
投稿者見てる人 2599GOOD数 33
授業力をつける～現場・教育委員会・研究現場から～
投稿者見てる人 4200GOOD数 40
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