「その他・全般」というカテゴリー の学習指導案・授業案・教材 一覧
【動画】小学生からの金融教育「auじぶん銀行劇場 金融昔ばなし」3
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イオンファンタジーが創るエデュテイメント ~学校の勉強との違いって？~
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米カリフォルニア州公認心理カウンセラーが語る「コロナ禍の子どもたち・親へ。学校の先生ができること」
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米カリフォルニア州公認心理カウンセラーが語る「コロナ禍の子どもたちにはどのような心理的悪影響がおよんでいるか」
投稿者見てる人 403GOOD数 2
【動画】小学生からの金融教育「auじぶん銀行劇場 金融昔ばなし」2
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【動画】小学生からの金融教育「auじぶん銀行劇場 金融昔ばなし」
投稿者見てる人 1240GOOD数 20
中学受験生応援歌「がんばれるよ 」
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替え歌ゐんゐん
投稿者見てる人 1208GOOD数 15
オンラインでの学びのあり方を探る【生きる力を育むオンラインコミュニティCo-musubi】
投稿者見てる人 874GOOD数 13
「新型コロナウイルス感染症に対応した教育活動の再開等に関するQ＆A」を図解【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1461GOOD数 4
教員に"今こそ"必要なオンライン対話スキル～プロコーチと学ぶスキルの活かし方～（Teacher's School）
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新教材をお届けします！中学生・高校生版第三弾のご紹介（特集企画 #03）
投稿者見てる人 1457GOOD数 16
在宅で学ぶ高校生のための探究的学習法＆図書館リモート活用法（YouTube動画・スライド資料）～知的好奇心で未来を切り拓こう～（梅澤貴典さん）【コロナと向き合う】
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休校中でも貸し出し可能！学校図書館にできること【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1430GOOD数 2
教科×ESDー実践事例・学習指導案紹介サイトー
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中3道徳「『俺の哲学』はどのように表される!?」（関東中高まなびプロジェクト） 第6回授業記事
投稿者見てる人 962GOOD数 2
子どもの学び応援コンテンツリンク集②（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1152GOOD数 2
子どもの学び応援コンテンツリンク集①（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1521GOOD数 4
子どもの運動あそび応援サイト（スポーツ庁）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 2634GOOD数 12
中学生向け学習コンテンツ②（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 3085GOOD数 0
中学生向け学習コンテンツ①（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1951GOOD数 2
小学生向け学習支援コンテンツ②（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 3211GOOD数 7
小学生向け学習支援コンテンツ①（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 3244GOOD数 2
高等学校における学習支援コンテンツ 専門教科・科目（職業教科）（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 837GOOD数 5
高等学校における学習支援コンテンツ 共通教科・科目等（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1116GOOD数 10
【特集企画】EDUPEDIA×コロナと向き合う
投稿者見てる人 8197GOOD数 30
優先順位を冷静に即判断した事例の紹介(生徒編,保護者編,大人編,続編あり）ちょこっとアドバイスも
投稿者見てる人 863GOOD数 6
SHOWROOM代表 前田裕二氏インタビュー【関西教育フォーラム2019】
投稿者見てる人 683GOOD数 4
葬祭場で行われる社会教育実践 ―繋がりと体験の場、子ども食堂―
投稿者見てる人 859GOOD数 8
防災カードゲーム「クロスロード」で新たな防災の知識を得よう！【防災教育実践特集〜第2弾〜】
投稿者見てる人 4799GOOD数 8
誰でも楽しく防災を学べる「にげろ！あにまるず」とは！？【防災教育実践特集〜第1弾〜】
投稿者見てる人 1913GOOD数 6
教員の多忙化とは(斉藤ひでみ先生) その2
投稿者見てる人 3604GOOD数 34
教員の多忙化とは(斉藤ひでみ先生) その1
投稿者見てる人 5520GOOD数 48
「地域に留学する」という選択肢 〜串本古座高校の取り組みから②〜
投稿者見てる人 1018GOOD数 5
「地域に留学する」という選択肢〜串本古座高校の取り組みから①〜
投稿者見てる人 1358GOOD数 5
授業実践が上手くいかない原因は「場づくり」にあるかも…？（矢島ノブ雄先生インタビュー②）
投稿者見てる人 2939GOOD数 28
ユーモアの力で「子どもが手を挙げられる」場をつくる！（矢島ノブ雄先生インタビュー①）
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隂山英男氏インタビュー【関西教育フォーラム2019】
投稿者見てる人 1333GOOD数 22
誰もが市民として主体的に社会参画できるようになるシティズンシップ教育（古田雄一先生）
投稿者見てる人 3356GOOD数 21
鈴木寛氏インタビュー【関西教育フォーラム2019】
投稿者見てる人 1134GOOD数 12
パラリンピック教育と教育計画を結びつけよう！～おさえておきたい２つのポイント～（特集企画 #02）
投稿者見てる人 3142GOOD数 48
「学校図書館の活用」に関するおすすめ記事4選
投稿者見てる人 3963GOOD数 29
子どもの自己肯定感を高めるための理論と実践
投稿者見てる人 3849GOOD数 7
共生社会へつながるパラリンピック教育 ～教材『I’mPOSSIBLE（アイムポッシブル）』日本版の魅力～（特集企画 #01）
投稿者見てる人 3858GOOD数 58
【特集企画】国際パラリンピック委員会公認教材『I’mPOSSIBLE』日本版について
投稿者見てる人 8647GOOD数 72
【特集企画】EDUPEDIA×関西教育フォーラム2019
投稿者見てる人 3624GOOD数 10
浦坂純子先生インタビュー「これからの時代のキャリア教育とは？」【関西教育フォーラム2019】
投稿者見てる人 2598GOOD数 41
先生のための心理学～本当に自分がしたいことって？～
投稿者見てる人 1251GOOD数 4
【私学の採用③】私学採用のスケジュール（私立学校教員採用説明会＆選考会2020）
投稿者見てる人 3604GOOD数 2
不登校の生徒にどのように接したらいいの？ （フリースクールRiz代表インタビュー）
投稿者見てる人 1812GOOD数 11
