「その他・全般」というカテゴリー の学習指導案・授業案・教材 一覧
大河内祥晴さんインタビュー（関西教育フォーラム2016『いじめ問題を、もう一度。』）
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隂山英男先生インタビュー（関西教育フォーラム2016『いじめ問題を、もう一度。』）
投稿者見てる人 909GOOD数 35
鈴木寛先生インタビュー（関西教育フォーラム2016『いじめ問題を、もう一度。』）
投稿者見てる人 947GOOD数 42
加野芳正先生インタビュー（関西教育フォーラム2016『いじめ問題を、もう一度。』）
投稿者見てる人 1075GOOD数 30
加野芳正先生講演「いじめ問題を考える」（関西教育フォーラム2016）
投稿者見てる人 1082GOOD数 35
大河内祥晴さん講演「子どもたちの心の叫びや思い」（関西教育フォーラム2016）
投稿者見てる人 1361GOOD数 31
知識構成型ジグソー法によるアクティブラーニングの実践
投稿者見てる人 34009GOOD数 37
思春期の子どもをまるごと認めて関わる方法（高垣忠一郎先生講演会）
投稿者見てる人 2135GOOD数 27
エビデンスに基づく教育とは何か ～１日5分でエビデンス～
投稿者見てる人 1336GOOD数 30
年度当初「学年チーム」としてすべきこと考えるべきこと
投稿者見てる人 2416GOOD数 53
保育園・幼稚園・小学校の連携のポイント(高岡昌司)
投稿者見てる人 1108GOOD数 24
主権者教育の基礎基本（4）カリキュラムをデザインする
投稿者見てる人 4692GOOD数 27
主権者教育の基礎基本（3）政治的中立とは
投稿者見てる人 3011GOOD数 23
主権者教育の基礎基本（2）世界の大きな潮流から考える
投稿者見てる人 2088GOOD数 29
主権者教育の基礎基本（1）いま何が求められているのか
投稿者見てる人 3338GOOD数 32
EDUPEDIAスタッフのおすすめ記事特集
投稿者見てる人 4727GOOD数 35
現代の子どもに求められているもの（岡田広示先生）
投稿者見てる人 1675GOOD数 25
エビデンスに基づく教育実践☆５ステップ☆
投稿者見てる人 1394GOOD数 29
評価の規準を意識していますか？～学期末、学年末に慌てないために～（はなまるサポート）
投稿者見てる人 2140GOOD数 15
「わかりあう」話し合い(共感型)の授業スタイル(シリウス)
投稿者見てる人 1722GOOD数 15
【おすすめ書籍】教育実習完璧ガイド（小中高完全対応）
投稿者見てる人 3874GOOD数 24
【おすすめ書籍】 学校生活がわかる！教師実用マニュアル
投稿者見てる人 2570GOOD数 25
討論のステップ２―伝え合う力を育てるための手だて―（シリウス）
投稿者見てる人 1994GOOD数 34
【防災教育用カードゲーム】避難所に3000人、食糧は2000人分のみ、あなたならどう配る？
投稿者見てる人 3581GOOD数 12
鈴木寛先生・苫野一徳先生パネルディスカッション「グローバル化×人材」関西教育フォーラム2014③
投稿者見てる人 1760GOOD数 33
苫野一徳先生ご講演「グローバル化を考える～自由の相互承認とは～」関西教育フォーラム2014「グローバル化×人材」②
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鈴木寛先生ご講演「グローバル化の本当の姿」関西教育フォーラム2014「グローバル化×人材」①
投稿者見てる人 1715GOOD数 22
アクティブ･ラーニングへのプロセス
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先生のための動画をYouTube配信しています
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勉強ができるようになるための10のポイント ～学校編、家庭編～(柴田克美先生）
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冬休み特集
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アクティブ・ラーニングと「Ｐ-ＭＡＲＧＥ」
投稿者見てる人 4078GOOD数 25
アクティブ･ラーニングの基盤となるリーダーシップ
投稿者見てる人 2281GOOD数 36
アクティブ･ラーニングのスタート地点
投稿者見てる人 2723GOOD数 27
アクティブ･ラーニングと“競争”の関係
投稿者見てる人 2165GOOD数 28
アクティブ・ラーニング 「外化」のメリット
投稿者見てる人 2114GOOD数 24
映像による教育プラン・もっと教室で映画を見せよう！
投稿者見てる人 2067GOOD数 25
アクティブ･ラーニング入門
投稿者見てる人 101712GOOD数 62
第16回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」のまとめページ
投稿者見てる人 3268GOOD数 25
子どもの学力を向上させる
投稿者見てる人 1806GOOD数 33
学校教材の使い方 ミニ研修パッケージ（学校教材活用指導法研究会）
投稿者見てる人 8146GOOD数 31
学校評価(２) ～ まずは、漢字を評価するところから
投稿者見てる人 3305GOOD数 63
学校評価(１) ～ ＰＤＣＡ→ＣＡＰＤサイクルへ ～ 成果向上と多忙化の解消
投稿者見てる人 46976GOOD数 83
ICT機器を授業に取り入れるにあたって
投稿者見てる人 2927GOOD数 26
生き方を考えるキャリア教育
投稿者見てる人 2174GOOD数 25
校内研究～研究主任に期待すること
投稿者見てる人 12580GOOD数 16
「エビデンスに基づく教育」とは
投稿者見てる人 12677GOOD数 28
第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」のまとめページ
投稿者見てる人 3969GOOD数 25
ユニバーサルデザインな掲示 ～ 百聞は一見にしかず
投稿者見てる人 6390GOOD数 40
教師五者たれ～先生に必要な五つの資質を磨き高める～ （早稲田アカデミー 牛嶋先生）
投稿者見てる人 45894GOOD数 43
