「学習指導・実践」というカテゴリー の学習指導案・授業案・教材 一覧
21世紀の教育に向けて①〜オンライン授業で作る対話的で深い学び〜
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大人気教育系YouTuber・葉一さんから学ぶ！授業動画作成のコツと学校に求められる今後の役割とは
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【著書紹介】『WHYでわかる！HOWでできる！理科の授業Q&A』（大前暁政先生）
投稿者見てる人 10869GOOD数 15
【著書紹介】『学校現場にいたから書けた教職論 教職を選ぶ、教職を歩むということ －「ブラック」で見失わない、教職という名の人生案内－』（後藤雅彦先生）
投稿者見てる人 895GOOD数 5
人気YouTuber 市岡元気さんから学ぶ！ 科学を好きにさせるわくわく実験
投稿者見てる人 3627GOOD数 7
いじめって何？傷つく「笑い」って何？楽しく教えるお笑い教室！(矢島ノブ雄先生講演録)
投稿者見てる人 3912GOOD数 11
教採体験談インタビュー 第5弾（神奈川県・高等学校） その2
投稿者見てる人 1799GOOD数 0
休校中でもできる！オンライン授業の実践(秋山貴俊先生)【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 3563GOOD数 16
【指導案】私の取扱説明書「トリセツ」（関西中高まなびプロジェクト）
投稿者見てる人 15042GOOD数 5
無料で借りられるDVD教材〜NHKティーチャーズ・ライブラリー〜
投稿者見てる人 5017GOOD数 13
自己学習力を身に付ける！「けテぶれ学習法」（watcha Nagoya講演録②チームけテぶれ）
投稿者見てる人 10496GOOD数 7
【指導案】神経衰弱でお互いのことを知ろう
投稿者見てる人 2603GOOD数 6
次の項目で、興味を持たれるタイトルはございますか？
投稿者見てる人 674GOOD数 0
【指導案】自分史をつくろう（関西中高まなびプロジェクト）
投稿者見てる人 7724GOOD数 14
【指導案】大好きなあなたに愛を込めてラブレターを書こう（関西中高まなびプロジェクト）
投稿者見てる人 3075GOOD数 6
主体的な学びを育む問いづくりセミナー～第3回 ハテナソンの作り方～（ハテナソン共創ラボ 佐藤賢一氏）
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主体的な学びを育む問いづくりセミナー～第2回 ハテナソンを体験してみよう～（ハテナソン共創ラボ 佐藤賢一氏）
投稿者見てる人 3928GOOD数 10
主体的な学びを育む問いづくりセミナー～第1回 ハテナソンとは？～（ハテナソン共創ラボ 佐藤賢一氏）
投稿者見てる人 4776GOOD数 11
新しい教育課題、まずは基礎基本！(集中速習導入講座・堀江秀樹先生)
投稿者見てる人 1813GOOD数 25
予測不能な社会で教育改革をどうデザインするか（石川一郎先生講演）
投稿者見てる人 2355GOOD数 2
映画「Most Likely to Succeed」について
投稿者見てる人 2177GOOD数 5
教育現場でのリフレクションの活用 ～「本質的な気づき」を得るための思考法～
投稿者見てる人 19461GOOD数 21
Let’s Enjoy Our English Dramas!（第1回EDUPEDIAスペシャルセミナー 元木幸三先生）
投稿者見てる人 3018GOOD数 19
話し合いの学習効果を高める予習と授業 ～ＬＴＤの枠組みを基に～
投稿者見てる人 10918GOOD数 39
０の原則ーなかなか出来ない子・イライラする心・学校を変えるためにー(岡篤先生)
投稿者見てる人 2832GOOD数 34
「ビリギャル」坪田信貴先生 講演『人生を変える勉強法』（徹底反復研究会冬季セミナーin名進研小学校）
投稿者見てる人 2381GOOD数 32
受験勉強・計算学習が人生を変える!?～「ビリギャル」坪田信貴×「百マス計算」隂山英男 特別対談 （徹底反復研究会冬季セミナーin名進研小学校）
投稿者見てる人 3572GOOD数 35
不適切行動への対応（岡篤先生）
投稿者見てる人 2998GOOD数 36
アクティブラーニングで自立した学習者を育成するための目標設定（品川区第二延山小学校研究発表）
投稿者見てる人 3255GOOD数 41
1年生の朝の準備 前半（岡篤先生）
投稿者見てる人 10544GOOD数 37
丸の数で授業妨害をなくす(岡篤先生)
投稿者見てる人 3526GOOD数 22
「みんな」が百マス計算をできるようになるために(岡篤先生)
投稿者見てる人 4159GOOD数 30
校長・教育委員会の学校改革～隂山メソッドの取組～（福岡県 飯塚市立飯塚小学校）（徹底反復 学力向上セミナー inゆくはし）
投稿者見てる人 7050GOOD数 114
モジュール学習による徹底反復の取組～西川タイム・ドリルタイムを通して～（福岡県 鞍手町立西川小学校）（徹底反復 学力向上セミナー inゆくはし）
投稿者見てる人 5369GOOD数 76
基礎的な学力を伸ばす～モジュール学習を通して～（岡山県高梁市立有漢西小学校）（徹底反復 学力向上セミナー inゆくはし）
投稿者見てる人 4203GOOD数 69
隂山英男が答える～隂山メソッドについて質疑応答～ （徹底反復 学力向上セミナー inゆくはし）
投稿者見てる人 3247GOOD数 65
授業の準備～小黒板の工夫～(岡篤先生)
投稿者見てる人 3924GOOD数 25
超スモールステップ～指なぞりで音読を得意に～（岡篤先生）
投稿者見てる人 4721GOOD数 16
丸つけだけでキレやすい子を変える～硬筆書写指導から～(岡篤先生)
投稿者見てる人 3227GOOD数 17
隂山メソッドドリルタイム実践（福岡県鞍手町立西川小学校）
投稿者見てる人 5252GOOD数 35
子どもの集中力を高めるモジュール学習【応用編】 (山根僚介先生)
投稿者見てる人 4313GOOD数 35
授業中の見とり ～子どもの見とりを授業で生かす～ (シリウス)
投稿者見てる人 3400GOOD数 25
わたしの「あ」あなたの「ア」〜楽しく声を出してみよう〜（シリウス）
投稿者見てる人 4407GOOD数 16
授業力を高めるために(シリウス)
投稿者見てる人 2705GOOD数 28
少しでも発言できるための工夫（シリウス）
投稿者見てる人 2759GOOD数 32
発表の苦手な子を生かす（シリウス）
投稿者見てる人 2540GOOD数 18
ノート展を１ケ月に１回は開こう！いいところをまね（学ぶ）する（柴田克美先生）
投稿者見てる人 2769GOOD数 32
宿題ノートのやり方・こうすると学力アップ！（柴田克美先生）
投稿者見てる人 10935GOOD数 24
クラスづくりで大切なこと（学級編）（松森靖行先生）
投稿者見てる人 5490GOOD数 12
ユニバーサルデザインを使用した難聴学級の自立活動
投稿者見てる人 11958GOOD数 26
