「国語」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
三ヶ島アートプロジェクトVol.3 君は「最後の晩餐」を知っているか 〜美術鑑賞を活かした、新しい国語のカタチ〜
投稿者見てる人 68GOOD数 5
「わたしはおねえさん」（国語2年生・光村図書） ～すみれの気持ちの変化をまとめる
投稿者見てる人 1589GOOD数 37
新学習指導要領が目指す姿を考える～次世代に求められる学校教育と育てるべき資質・能力について～(田中孝一氏・島崎英夫氏講演)
投稿者見てる人 576GOOD数 5
大村はまの実践に学ぶ～学習記録～
投稿者見てる人 1042GOOD数 24
『ドラえもん はじめての国語辞典 第2版』辞書はこわくない！～辞書編集の現場から～
投稿者見てる人 876GOOD数 25
「答えのない」問いを考える国語授業実践（立命館宇治高校・水戸智舟先生）
投稿者見てる人 1248GOOD数 5
お手紙 ～かたつむり君を4日も待ちながら、2人は何を話していたか
投稿者見てる人 2050GOOD数 48
お手紙 ～挿絵から考える
投稿者見てる人 2061GOOD数 39
たんぽぽのちえ（説明文）をキーワードを中心に学習する
投稿者見てる人 1687GOOD数 46
どうぶつ園のじゅうい ～4匹の動物の絵を中心にノートをまとめる
投稿者見てる人 1548GOOD数 40
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法⑤～(岡篤先生)
投稿者見てる人 690GOOD数 24
「どうぶつ園のじゅうい」クイズ
投稿者見てる人 2359GOOD数 38
『言葉の基礎基本とシンプル授業』吉永幸司先生【近畿教育実践のための教師塾】
投稿者見てる人 1137GOOD数 4
誰でもできる！「視写」と「音読」のシンプル授業（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第13回 北村直也先生）
投稿者見てる人 4914GOOD数 110
話し合いの学習効果を高める予習と授業 ～ＬＴＤの枠組みを基に～
投稿者見てる人 2582GOOD数 36
読書で育む「人間力」～国語授業と読書指導のポイント～（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第11回 吉永幸司先生）
投稿者見てる人 2761GOOD数 49
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法④～（岡篤先生）
投稿者見てる人 1373GOOD数 28
漢字の効果的な指導法～応用編～
投稿者見てる人 2454GOOD数 24
「くじらぐも」小学１年 国語 授業案〜子どもたちとくじらぐもの会話に注目して読み取ろう〜
投稿者見てる人 15926GOOD数 37
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法③～(岡篤先生)
投稿者見てる人 1390GOOD数 31
受験勉強・計算学習が人生を変える!?～「ビリギャル」坪田信貴×「百マス計算」隂山英男 特別対談 （徹底反復研究会冬季セミナーin名進研小学校）
投稿者見てる人 1364GOOD数 35
演劇的手法を用いて「モチモチの木」を読み解く～21世紀型教育への挑戦～（ティーチャーズ・イニシアティブ）
投稿者見てる人 2324GOOD数 43
『河鹿の屏風』岸なみ 国語・授業案～想像力を養う昔話の読み聞かせ～
投稿者見てる人 3267GOOD数 59
漢字力の底上げ(岡篤先生)
投稿者見てる人 1891GOOD数 28
1年生に書き方の指導をするには（岡篤先生）
投稿者見てる人 2471GOOD数 27
音読の追究⑥（岡篤先生）
投稿者見てる人 1635GOOD数 27
音読の追究⑤（岡篤先生）
投稿者見てる人 2029GOOD数 27
予習展開による国語科授業づくり～主体的・対話的な学びで深める～（教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー第6回 久保齋先生）
投稿者見てる人 4007GOOD数 72
神様になって「カレーライス」（重松清）の登場人物にアドバイスを送る
投稿者見てる人 4411GOOD数 36
音読の追究④（岡篤先生）
投稿者見てる人 1625GOOD数 25
音読の追究③（岡篤先生）
投稿者見てる人 1399GOOD数 26
音読の追究②（岡篤先生）
投稿者見てる人 1798GOOD数 24
音読の追究①（岡篤先生）
投稿者見てる人 2348GOOD数 28
読み聞かせの効果 （岡篤先生）
投稿者見てる人 1534GOOD数 27
1年生は超スモールステップでひらがな（岡篤先生）
投稿者見てる人 6285GOOD数 37
文法なら教科横断できる
投稿者見てる人 3215GOOD数 338
英語からとりくむ国語との教科連携
投稿者見てる人 3181GOOD数 313
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法②～(岡篤先生)
投稿者見てる人 1646GOOD数 24
いろいろな音読の指導方法
投稿者見てる人 11442GOOD数 57
プログラミングを取り入れた国語科の実践（古河市立大和田小学校）
投稿者見てる人 5787GOOD数 49
発達の段階に応じた漢字の指導法（岡篤先生）
投稿者見てる人 2738GOOD数 23
『「批評」の言葉をためる』中学校・国語～読解と実践で理解を深める～・授業実践編
投稿者見てる人 14229GOOD数 53
夕鶴2（シリウス）
投稿者見てる人 1037GOOD数 23
夕鶴1（シリウス）
投稿者見てる人 1165GOOD数 23
俳句鑑賞文①（岡篤先生）
投稿者見てる人 6387GOOD数 26
俳句鑑賞文②（岡篤先生）
投稿者見てる人 2158GOOD数 25
野の馬＜前半＞（シリウス）
投稿者見てる人 1285GOOD数 23
野の馬＜後半＞（シリウス）
投稿者見てる人 1475GOOD数 17
赤い実はじけた（後半）＜シリウス＞
投稿者見てる人 1087GOOD数 24
赤い実はじけた（前半）＜シリウス＞
投稿者見てる人 1168GOOD数 24
