「社会」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
河原流社会科授業開き～「主体的」「対話的」な「深い」学びから～ （河原和之先生）（第2回「０から学べる社会科授業セミナー」）
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銅像から学ぶ教室社会科実践～大阪府の発展に尽くした人々(私たちの大阪3・4年下)より～
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消防の授業では必見 ～プロジェクトＸ
投稿者見てる人 749GOOD数 31
主権者教育について考えるpart.1 〜近藤先生の考える主権者教育とは〜
投稿者見てる人 1138GOOD数 111
逆説の日本史 ~井沢元彦氏の視点
投稿者見てる人 435GOOD数 25
つながりに気づく、つながりを築く ～ふるさと伏見川を守り続けるためには～(ESD環境教育プログラム・石川県)
投稿者見てる人 793GOOD数 21
地球の仲間とつながろう 森の人「オランウータン」と一緒に生きる喜びを！~(ESD環境教育プログラム・秋田県)
投稿者見てる人 628GOOD数 7
水から学び、みずから考える私たちのまち(ESD環境教育プログラム・北海道)
投稿者見てる人 730GOOD数 7
佐保に生きる～ビオトープを育てる（ESD環境教育プログラム・奈良県）
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通船川プロジェクト(ESD環境教育プログラム・新潟県)
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これからのまちとくらしを考える子どもワークショップ～(ESD環境教育プログラム・山口)
投稿者見てる人 728GOOD数 6
くらしマイレージ講座～（ESD環境教育プログラム・熊本県）
投稿者見てる人 699GOOD数 24
昔ながらの暮らしから考える私たちの暮らし～(ESD環境教育プログラム・島根県)
投稿者見てる人 565GOOD数 6
ほんとうにきれい？～長南の水から考えるわたしたちの未来～(ESD環境教育プログラム・千葉県)
投稿者見てる人 550GOOD数 6
環境問題と生活のつながりを知り、科学技術で未来をひらこう！(ESD環境教育プログラム・長崎県)
投稿者見てる人 773GOOD数 23
地球環境プロジェクト～考えよう！地球のあした、行動しよう！身近なところから～（ESD環境教育プログラム・岡山県）
投稿者見てる人 559GOOD数 27
サクラマスを育む川～鮭川のレシピ～(ESD環境教育プログラム・山形県)
投稿者見てる人 326GOOD数 25
長さ 〜マラソンにまつわるお話あれこれ〜（シリウス）
投稿者見てる人 764GOOD数 7
魚庭（なにわ）の海を知って、アマモを育てよう大作戦！（ESD環境教育プログラム・大阪府）
投稿者見てる人 623GOOD数 21
なたねプロジェクト～タネは命の循環～(ESD環境教育プログラム・茨城県)
投稿者見てる人 508GOOD数 24
暮らしの中の水を見つめ直そう ～アフリカから学ぶ、ふるさとの安全な水と豊かさ～(ESD環境教育プログラム・徳島県）
投稿者見てる人 645GOOD数 10
人にやさしく 自然にやさしく～環境といのち～（ESD環境教育プログラム・岐阜県）
投稿者見てる人 573GOOD数 21
ESD・環境教育実践フォーラムin九州
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食の生い立ちを調べよう(ESD環境教育プログラム・宮崎県)
投稿者見てる人 694GOOD数 23
見つけて、考えて、つなぐ猪子山学習(ESD環境教育プログラム・滋賀県)
投稿者見てる人 558GOOD数 23
力がつく授業って何？ー板書の作り方・授業で身に着けてほしい力ー(立命館小学校 柳沼孝一先生)
投稿者見てる人 2628GOOD数 24
このまちにくらしたいプロジェクト～(ESD環境教育プログラム・広島県)
投稿者見てる人 541GOOD数 24
ぼく、わたしはアースレンジャー（ESD環境プログラム・埼玉県）
投稿者見てる人 418GOOD数 25
木のパワーを探ろう！ 〜使って守る川崎の森と暮らしと未来〜 (ESD環境教育プログラム・宮城県)
投稿者見てる人 405GOOD数 28
地球救命隊 ～守れ!!日本の森林!～(ESD環境教育プログラム・福岡県)
投稿者見てる人 620GOOD数 22
身近な自然と「水」と「生き物」のつながり（ESD環境教育プログラム・岩手県）
投稿者見てる人 856GOOD数 7
山と海をつなぐ川を調べ、自然と人とのかかわりを考えよう(ESD環境教育プログラム・福島県)
投稿者見てる人 573GOOD数 7
私たちのくらしと政治１４ ～選挙のしくみ～ (シリウス)
投稿者見てる人 1347GOOD数 21
伊良部 シマの自然と文化(ESD環境教育プログラム・沖縄県)
投稿者見てる人 254GOOD数 24
校庭の木から学ぶ、木と人の暮らし～（ESD環境教育プログラム・大分県）
投稿者見てる人 379GOOD数 8
郷土に伝わる願い（後編）（シリウス）
投稿者見てる人 658GOOD数 7
郷土に伝わる願い（前編）（シリウス）
投稿者見てる人 783GOOD数 7
くらしとごみ（シリウス）
投稿者見てる人 1465GOOD数 21
主権者教育の基礎基本（4）カリキュラムをデザインする
投稿者見てる人 2766GOOD数 27
主権者教育の基礎基本（3）政治的中立とは
投稿者見てる人 1734GOOD数 23
主権者教育の基礎基本（2）世界の大きな潮流から考える
投稿者見てる人 1154GOOD数 29
主権者教育の基礎基本（1）いま何が求められているのか
投稿者見てる人 1854GOOD数 32
社会科でアクティブ・ラーニング＜実践編②＞~授業のネタ~
投稿者見てる人 7554GOOD数 64
社会科でアクティブ・ラーニング＜実践編①＞~社会科授業づくり~
投稿者見てる人 18807GOOD数 107
社会科でアクティブ・ラーニング＜理論編＞
投稿者見てる人 7265GOOD数 61
農家のしごと（後編）「社会・3年生」（シリウス）
投稿者見てる人 858GOOD数 6
くらしをささえる水5・6 （シリウス）
投稿者見てる人 772GOOD数 7
新しい時代の政策を考えよう〜明治新政府シュミレーション〜
投稿者見てる人 1153GOOD数 57
私たちの新校舎：コミュニティ・ルームをもとに北川副町について考えよう(ESD環境教育プログラム・佐賀県)
投稿者見てる人 396GOOD数 24
私たちのくらしと政治 １０ ～ 裁判所のしくみ ～（シリウス）
投稿者見てる人 943GOOD数 6
