「社会」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
USB書画カメラ(実物投影機)かんたん活用事例ー江南市立西部中学校ー
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SDGsの観点で社会科授業～ファッションで世界が見える！？～（小6社会科「世界の未来と日本の役割」）
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【指導案集】わたしたちの国土/あたたかい土地のくらし・寒い土地のくらし（小5・社会）
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【指導案集】わたしたちの国土/国土の気候の特色（小5・社会）
投稿者見てる人 6691GOOD数 0
【指導案集】わたしたちの国土/低い土地のくらし・高い土地のくらし（小5・社会）
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貴族のくらし(小6・社会)【指導案・授業資料まとめ】
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日本風の文化(小6・社会)【指導案・授業資料まとめ】
投稿者見てる人 2474GOOD数 0
国土の地形の特色(小5・社会)【指導案・授業資料まとめ】
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【昔のくらし（小3・社会）】子どもの｢どうして？｣で授業をデザイン～子どもがワクワクする授業の条件とは～（第2回EDUPEDIA SCHOOL 千葉教生先生）
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驚きと感動の種をまく授業 〜探究学舎 探究スペシャルin京都〜
投稿者見てる人 3369GOOD数 32
授業に「学習ゲーム」を取り入れよう！～ゲーミフィケーションを使った授業～（上越教育大学・阿部隆幸先生）
投稿者見てる人 15604GOOD数 33
文科系科目って学んで役に立つの？『答えのない世界を生きる』(小坂井敏晶)
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河原流社会科授業開き～「主体的」「対話的」な「深い」学びから～ （河原和之先生）（第2回「０から学べる社会科授業セミナー」）
投稿者見てる人 6271GOOD数 30
銅像から学ぶ教室社会科実践～大阪府の発展に尽くした人々(私たちの大阪3・4年下)より～
投稿者見てる人 3271GOOD数 29
消防の授業では必見 ～プロジェクトＸ
投稿者見てる人 3045GOOD数 35
主権者教育について考えるpart.1 〜近藤先生の考える主権者教育とは〜
投稿者見てる人 3236GOOD数 120
逆説の日本史 ~井沢元彦氏の視点
投稿者見てる人 1330GOOD数 35
つながりに気づく、つながりを築く ～ふるさと伏見川を守り続けるためには～(ESD環境教育プログラム・石川県)
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地球の仲間とつながろう 森の人「オランウータン」と一緒に生きる喜びを！~(ESD環境教育プログラム・秋田県)
投稿者見てる人 1652GOOD数 26
水から学び、みずから考える私たちのまち(ESD環境教育プログラム・北海道)
投稿者見てる人 2064GOOD数 25
佐保に生きる～ビオトープを育てる（ESD環境教育プログラム・奈良県）
投稿者見てる人 1902GOOD数 25
通船川プロジェクト(ESD環境教育プログラム・新潟県)
投稿者見てる人 1584GOOD数 22
これからのまちとくらしを考える子どもワークショップ～(ESD環境教育プログラム・山口)
投稿者見てる人 2150GOOD数 25
くらしマイレージ講座～（ESD環境教育プログラム・熊本県）
投稿者見てる人 1813GOOD数 24
昔ながらの暮らしから考える私たちの暮らし～(ESD環境教育プログラム・島根県)
投稿者見てる人 1631GOOD数 26
ほんとうにきれい？～長南の水から考えるわたしたちの未来～(ESD環境教育プログラム・千葉県)
投稿者見てる人 1583GOOD数 25
環境問題と生活のつながりを知り、科学技術で未来をひらこう！(ESD環境教育プログラム・長崎県)
投稿者見てる人 2063GOOD数 23
地球環境プロジェクト～考えよう！地球のあした、行動しよう！身近なところから～（ESD環境教育プログラム・岡山県）
投稿者見てる人 1953GOOD数 29
サクラマスを育む川～鮭川のレシピ～(ESD環境教育プログラム・山形県)
投稿者見てる人 1062GOOD数 25
長さ 〜マラソンにまつわるお話あれこれ〜（シリウス）
投稿者見てる人 2067GOOD数 26
魚庭（なにわ）の海を知って、アマモを育てよう大作戦！（ESD環境教育プログラム・大阪府）
投稿者見てる人 1841GOOD数 21
なたねプロジェクト～タネは命の循環～(ESD環境教育プログラム・茨城県)
投稿者見てる人 1699GOOD数 24
暮らしの中の水を見つめ直そう ～アフリカから学ぶ、ふるさとの安全な水と豊かさ～(ESD環境教育プログラム・徳島県）
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人にやさしく 自然にやさしく～環境といのち～（ESD環境教育プログラム・岐阜県）
投稿者見てる人 1768GOOD数 21
ESD・環境教育実践フォーラムin九州
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食の生い立ちを調べよう(ESD環境教育プログラム・宮崎県)
投稿者見てる人 1980GOOD数 23
見つけて、考えて、つなぐ猪子山学習(ESD環境教育プログラム・滋賀県)
投稿者見てる人 1553GOOD数 23
力がつく授業って何？ー板書の作り方・授業で身に着けてほしい力ー(立命館小学校 柳沼孝一先生)
投稿者見てる人 6846GOOD数 26
このまちにくらしたいプロジェクト～(ESD環境教育プログラム・広島県)
投稿者見てる人 1783GOOD数 25
ぼく、わたしはアースレンジャー（ESD環境プログラム・埼玉県）
投稿者見てる人 1432GOOD数 25
木のパワーを探ろう！ 〜使って守る川崎の森と暮らしと未来〜 (ESD環境教育プログラム・宮城県)
投稿者見てる人 1434GOOD数 28
地球救命隊 ～守れ!!日本の森林!～(ESD環境教育プログラム・福岡県)
投稿者見てる人 1807GOOD数 22
身近な自然と「水」と「生き物」のつながり（ESD環境教育プログラム・岩手県）
投稿者見てる人 3611GOOD数 25
山と海をつなぐ川を調べ、自然と人とのかかわりを考えよう(ESD環境教育プログラム・福島県)
投稿者見てる人 2164GOOD数 27
私たちのくらしと政治１４ ～選挙のしくみ～ (シリウス)
投稿者見てる人 4620GOOD数 21
伊良部 シマの自然と文化(ESD環境教育プログラム・沖縄県)
投稿者見てる人 1058GOOD数 24
校庭の木から学ぶ、木と人の暮らし～（ESD環境教育プログラム・大分県）
投稿者見てる人 1307GOOD数 28
郷土に伝わる願い（後編）（シリウス）
投稿者見てる人 1761GOOD数 25
郷土に伝わる願い（前編）（シリウス）
投稿者見てる人 1801GOOD数 25
くらしとごみ（シリウス）
投稿者見てる人 5688GOOD数 24
