「社会」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
驚きと感動の種をまく授業 〜探究学舎 探究スペシャルin京都〜
投稿者見てる人 1116GOOD数 32
授業に「学習ゲーム」を取り入れよう！～ゲーミフィケーションを使った授業～（上越教育大学・阿部隆幸先生）
投稿者見てる人 3000GOOD数 33
文科系科目って学んで役に立つの？『答えのない世界を生きる』(小坂井敏晶)
投稿者見てる人 1739GOOD数 31
河原流社会科授業開き～「主体的」「対話的」な「深い」学びから～ （河原和之先生）（第2回「０から学べる社会科授業セミナー」）
投稿者見てる人 1961GOOD数 30
銅像から学ぶ教室社会科実践～大阪府の発展に尽くした人々(私たちの大阪3・4年下)より～
投稿者見てる人 1144GOOD数 28
消防の授業では必見 ～プロジェクトＸ
投稿者見てる人 1760GOOD数 34
主権者教育について考えるpart.1 〜近藤先生の考える主権者教育とは〜
投稿者見てる人 2148GOOD数 118
逆説の日本史 ~井沢元彦氏の視点
投稿者見てる人 747GOOD数 26
つながりに気づく、つながりを築く ～ふるさと伏見川を守り続けるためには～(ESD環境教育プログラム・石川県)
投稿者見てる人 1246GOOD数 21
地球の仲間とつながろう 森の人「オランウータン」と一緒に生きる喜びを！~(ESD環境教育プログラム・秋田県)
投稿者見てる人 1080GOOD数 26
水から学び、みずから考える私たちのまち(ESD環境教育プログラム・北海道)
投稿者見てる人 1287GOOD数 25
佐保に生きる～ビオトープを育てる（ESD環境教育プログラム・奈良県）
投稿者見てる人 1030GOOD数 25
通船川プロジェクト(ESD環境教育プログラム・新潟県)
投稿者見てる人 954GOOD数 22
これからのまちとくらしを考える子どもワークショップ～(ESD環境教育プログラム・山口)
投稿者見てる人 1250GOOD数 25
くらしマイレージ講座～（ESD環境教育プログラム・熊本県）
投稿者見てる人 1089GOOD数 24
昔ながらの暮らしから考える私たちの暮らし～(ESD環境教育プログラム・島根県)
投稿者見てる人 983GOOD数 26
ほんとうにきれい？～長南の水から考えるわたしたちの未来～(ESD環境教育プログラム・千葉県)
投稿者見てる人 962GOOD数 25
環境問題と生活のつながりを知り、科学技術で未来をひらこう！(ESD環境教育プログラム・長崎県)
投稿者見てる人 1235GOOD数 23
地球環境プロジェクト～考えよう！地球のあした、行動しよう！身近なところから～（ESD環境教育プログラム・岡山県）
投稿者見てる人 969GOOD数 27
サクラマスを育む川～鮭川のレシピ～(ESD環境教育プログラム・山形県)
投稿者見てる人 627GOOD数 25
長さ 〜マラソンにまつわるお話あれこれ〜（シリウス）
投稿者見てる人 1304GOOD数 26
魚庭（なにわ）の海を知って、アマモを育てよう大作戦！（ESD環境教育プログラム・大阪府）
投稿者見てる人 1072GOOD数 21
なたねプロジェクト～タネは命の循環～(ESD環境教育プログラム・茨城県)
投稿者見てる人 1049GOOD数 24
暮らしの中の水を見つめ直そう ～アフリカから学ぶ、ふるさとの安全な水と豊かさ～(ESD環境教育プログラム・徳島県）
投稿者見てる人 1118GOOD数 26
人にやさしく 自然にやさしく～環境といのち～（ESD環境教育プログラム・岐阜県）
投稿者見てる人 1079GOOD数 21
ESD・環境教育実践フォーラムin九州
投稿者見てる人 1484GOOD数 23
食の生い立ちを調べよう(ESD環境教育プログラム・宮崎県)
投稿者見てる人 1169GOOD数 23
見つけて、考えて、つなぐ猪子山学習(ESD環境教育プログラム・滋賀県)
投稿者見てる人 914GOOD数 23
力がつく授業って何？ー板書の作り方・授業で身に着けてほしい力ー(立命館小学校 柳沼孝一先生)
投稿者見てる人 4385GOOD数 25
このまちにくらしたいプロジェクト～(ESD環境教育プログラム・広島県)
投稿者見てる人 984GOOD数 25
ぼく、わたしはアースレンジャー（ESD環境プログラム・埼玉県）
投稿者見てる人 709GOOD数 25
木のパワーを探ろう！ 〜使って守る川崎の森と暮らしと未来〜 (ESD環境教育プログラム・宮城県)
投稿者見てる人 725GOOD数 28
地球救命隊 ～守れ!!日本の森林!～(ESD環境教育プログラム・福岡県)
投稿者見てる人 1067GOOD数 22
身近な自然と「水」と「生き物」のつながり（ESD環境教育プログラム・岩手県）
投稿者見てる人 1537GOOD数 25
山と海をつなぐ川を調べ、自然と人とのかかわりを考えよう(ESD環境教育プログラム・福島県)
投稿者見てる人 1098GOOD数 27
私たちのくらしと政治１４ ～選挙のしくみ～ (シリウス)
投稿者見てる人 2309GOOD数 21
伊良部 シマの自然と文化(ESD環境教育プログラム・沖縄県)
投稿者見てる人 569GOOD数 24
校庭の木から学ぶ、木と人の暮らし～（ESD環境教育プログラム・大分県）
投稿者見てる人 774GOOD数 28
郷土に伝わる願い（後編）（シリウス）
投稿者見てる人 1078GOOD数 25
郷土に伝わる願い（前編）（シリウス）
投稿者見てる人 1198GOOD数 25
くらしとごみ（シリウス）
投稿者見てる人 3258GOOD数 24
主権者教育の基礎基本（4）カリキュラムをデザインする
投稿者見てる人 4225GOOD数 27
主権者教育の基礎基本（3）政治的中立とは
投稿者見てる人 2725GOOD数 23
主権者教育の基礎基本（2）世界の大きな潮流から考える
投稿者見てる人 1887GOOD数 29
主権者教育の基礎基本（1）いま何が求められているのか
投稿者見てる人 3028GOOD数 32
社会科でアクティブ・ラーニング＜実践編②＞~授業のネタ~
投稿者見てる人 13455GOOD数 65
社会科でアクティブ・ラーニング＜実践編①＞~社会科授業づくり~
投稿者見てる人 28787GOOD数 108
社会科でアクティブ・ラーニング＜理論編＞
投稿者見てる人 10054GOOD数 61
農家のしごと（後編）「社会・3年生」（シリウス）
投稿者見てる人 1548GOOD数 26
くらしをささえる水5・6 （シリウス）
投稿者見てる人 1180GOOD数 27
