「中学校」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
「コラボチーム」による地域との関わり〜彩都の丘学園の取り組み〜
投稿者見てる人 1145GOOD数 16
これから自分が向き合いたい・探究したいテーマ（問い）って何だろう？
投稿者見てる人 2099GOOD数 31
関数の導入(中1)・因数分解の指導法～伊丹市中学校数学科研修会での模擬授業を通して＜後編＞～
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正負の数の減法・証明問題の指導法～伊丹市中学校数学科研修会での模擬授業を通して＜前編＞～
投稿者見てる人 4517GOOD数 42
2つのカップで水のかさを量る(課題学習「水の分配」)―数学的思考力で問題解決―
投稿者見てる人 2844GOOD数 24
山・里・まちのつながりから未来を考えよう ～善通寺弘田川調査からわかること～(ESD環境教育プログラム・香川県)
投稿者見てる人 1674GOOD数 21
くらしマイレージ講座～（ESD環境教育プログラム・熊本県）
投稿者見てる人 1622GOOD数 24
私たちのみはまの海を考える(ESD環境教育プログラム・和歌山県)
投稿者見てる人 1513GOOD数 26
暮らしの中の水を見つめ直そう ～アフリカから学ぶ、ふるさとの安全な水と豊かさ～(ESD環境教育プログラム・徳島県）
投稿者見てる人 1591GOOD数 26
このまちにくらしたいプロジェクト～(ESD環境教育プログラム・広島県)
投稿者見てる人 1561GOOD数 25
木のパワーを探ろう！ 〜使って守る川崎の森と暮らしと未来〜 (ESD環境教育プログラム・宮城県)
投稿者見てる人 1243GOOD数 28
「図形の性質をさぐる算数」～直角三角形の秘密をさぐろう～（山田珠美先生）
投稿者見てる人 4112GOOD数 29
健康で快適な生活を送るための 薬育プログラム（ロート製薬株式会社）
投稿者見てる人 2171GOOD数 61
「あいさつは感謝の言葉」で道徳学習 「挨拶の語源と意味」で「挨拶」について考える
投稿者見てる人 16895GOOD数 21
「聖なる言の葉」で「生きる」を考える（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 2844GOOD数 21
中学進学のための面接指導（柴田克美先生）
投稿者見てる人 2476GOOD数 25
絵本『木を植えた男』で道徳授業 （坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 4624GOOD数 21
生命の誕生と命のつながりを学ぼう！（ESD環境教育プログラム・熊本県）
投稿者見てる人 2327GOOD数 26
身近な公園をもっと知って、魅力を伝えよう！（ESD環境教育プログラム・青森県）
投稿者見てる人 1524GOOD数 23
さだまさし「償い」で人間愛について考える（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 15726GOOD数 17
高倉健「沖縄の運動会」で 「充実した生き方」
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生徒同士の人間関係を改善する グリーンカードキャンペーン～お互いのいいところを見つけよう～（松尾奈保子先生）
投稿者見てる人 4388GOOD数 26
若者の行動から親切を考える（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 6047GOOD数 22
ライバルと高い目標を目指す(坂本哲彦先生)
投稿者見てる人 11385GOOD数 22
「みんなのなやみ」‘ピアスしちゃダメ？’で道徳授業開き２（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 5514GOOD数 22
『うば車』で強い意志を育む（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 3054GOOD数 21
「キッパリ」で生き方を考える（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 3654GOOD数 32
防災一斉体験学習（目黒巻を用いた事後学習）
投稿者見てる人 18018GOOD数 39
防災一斉体験学習実践マニュアル
投稿者見てる人 5702GOOD数 25
「二通の手紙」で規則尊重(坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 31518GOOD数 38
「脳幹に効く体験＝道徳授業」（堀川真理先生）
投稿者見てる人 5916GOOD数 28
「PK戦(新聞の投稿)」で「挑戦する心」(坂本哲彦先生)
投稿者見てる人 10598GOOD数 32
『14歳からの哲学』で「友情」の授業（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 5244GOOD数 23
新聞記事を活用した学習活動の研究（穐田剛先生）
投稿者見てる人 4745GOOD数 26
東日本大震災の時、避難所にあればよかった20の物品（佐藤謙二先生）
投稿者見てる人 7972GOOD数 36
震災を通した生徒の成長（佐藤謙二先生）
投稿者見てる人 2898GOOD数 35
避難所運営への対応（佐藤謙二先生）
投稿者見てる人 3529GOOD数 41
被災した生徒のストレスへの対応（佐藤謙二先生）
投稿者見てる人 5706GOOD数 25
岩手県中学校の地震発生時の状況と対応（佐藤謙二先生）
投稿者見てる人 3143GOOD数 26
ルールの対応（佐藤謙二先生）
投稿者見てる人 4015GOOD数 25
被災した生徒と被災しない生徒の温度差への対応（佐藤謙二先生）
投稿者見てる人 3700GOOD数 26
被災した生徒のメンタル面・滅失品への対応（佐藤謙二先生）
投稿者見てる人 2666GOOD数 23
中学校におけるダンスの教えかた
投稿者見てる人 36654GOOD数 27
『Dance for the Future』によるダンスの学習
投稿者見てる人 7913GOOD数 35
国語文法・・・五段・上一段・下一段の各行の動詞一覧
投稿者見てる人 8841GOOD数 29
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