「授業運営」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
教育ICTでワクワクした授業づくりを 第1回（NPO法人iTeachers Academy小池幸司さん）
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主体的な学びを育む問いづくりセミナー～第3回 ハテナソンの作り方～（ハテナソン共創ラボ 佐藤賢一氏）
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主体的な学びを育む問いづくりセミナー～第2回 ハテナソンを体験してみよう～（ハテナソン共創ラボ 佐藤賢一氏）
投稿者見てる人 1307GOOD数 10
主体的な学びを育む問いづくりセミナー～第1回 ハテナソンとは？～（ハテナソン共創ラボ 佐藤賢一氏）
投稿者見てる人 1746GOOD数 11
本物の対話を授業で実現するには～価値観・メタ認知が生まれる対話〜（Teacher's school）
投稿者見てる人 2358GOOD数 5
時数カウンター（教育課程）【教育事務ファイル】
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教師の心得25 ～職員として、社会人として
投稿者見てる人 10362GOOD数 66
弱者視点に立った教育
投稿者見てる人 3271GOOD数 53
子どもを劇的に成長させる学級、授業経営（石坂陽先生）
投稿者見てる人 2456GOOD数 5
学級を安定させる授業法 小学校算数を例に（石坂陽先生）
投稿者見てる人 2707GOOD数 4
誰にでも、簡単にでき、効果のある教育実践 ～教師の資質や負担に依存しない「点数を稼げる実践」を
投稿者見てる人 4637GOOD数 79
音読の追究⑥（岡篤先生）
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音読の追究⑤（岡篤先生）
投稿者見てる人 3130GOOD数 27
音読の追究④（岡篤先生）
投稿者見てる人 2138GOOD数 25
音読の追究③（岡篤先生）
投稿者見てる人 2024GOOD数 27
音読の追究②（岡篤先生）
投稿者見てる人 2662GOOD数 24
音読の追究①（岡篤先生）
投稿者見てる人 3190GOOD数 29
ラーニングピラミッドで授業の学習定着率がわかる
投稿者見てる人 9338GOOD数 27
2学期初頭、学級経営・教科指導の再チェックポイント～今なら間に合う、ここから育てる～やるのは今だ！（高岡昌司）
投稿者見てる人 3281GOOD数 34
教員としての「夏休みの課題」「冬休みの課題」「残り１カ月の課題」チェックポイント （高岡昌司）
投稿者見てる人 4718GOOD数 36
日常的に学級を公開する ～日々、研修
投稿者見てる人 2044GOOD数 39
授業規則・生活規則（年度当初のきまりごと）
投稿者見てる人 4614GOOD数 51
「わかる」「できる」「身につく」「使える」の差
投稿者見てる人 6790GOOD数 55
学級のまとめかた―子どもの内面から育てる―(立命館小学校 柳沼孝一先生)
投稿者見てる人 4311GOOD数 21
授業のポイントチェック(高岡昌司)
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EDUPEDIAスタッフのおすすめ記事特集
投稿者見てる人 5084GOOD数 35
算数の授業ポイント(シリウス）
投稿者見てる人 2977GOOD数 29
学級経営、教科指導のポイント再チェック(高岡昌司)
投稿者見てる人 4282GOOD数 29
2学期を迎えるにあたっての振り返り(高岡昌司)
投稿者見てる人 2700GOOD数 21
授業力向上に必要なのは振り返り (第１回「学習する空間づくり勉強会」)
投稿者見てる人 3729GOOD数 24
社会科指導案編②第4学年社会科「人やものによるつながり」 ~元上海日本人学校教師が語る！国際教育~ （中村祐哉先生）
投稿者見てる人 2070GOOD数 42
【6年生】先生が急に休みになった時の授業案(柴田克美先生)
投稿者見てる人 5725GOOD数 15
学び合いの授業とは？―社会科授業・授業運営の工夫―（立命館小学校 柳沼孝一先生）
投稿者見てる人 6042GOOD数 22
教材ビデオを見せる時の見せ方（柴田克美先生）
投稿者見てる人 2732GOOD数 25
ベテラン教師が語る児童・生徒指導法 ～学級崩壊・いじめを起こさないために～
投稿者見てる人 10466GOOD数 37
東京都足立区小中学校１０７校と足立区教育委員会と早稲田アカデミーとの協働
投稿者見てる人 5078GOOD数 26
学力は短期間の指導で伸びる 実践編（陰山英男先生）
投稿者見てる人 5972GOOD数 26
学力は短期間の指導で伸びる 定義編（陰山英男先生）
投稿者見てる人 4547GOOD数 25
とりあえず成果を挙げる方法を ～ 優先順位を考え、絞り込む
投稿者見てる人 4585GOOD数 51
質の高い授業を作っていくために ～ 明示知と暗黙知
投稿者見てる人 18719GOOD数 39
叱らないことを前提にした授業づくり（俵原正仁先生）
投稿者見てる人 15590GOOD数 35
授業技術を身につけるために（早稲田アカデミー 牛嶋孝輔先生）
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暗記事項を忘れさせない 反復・語呂合わせで授業にメリハリを(２)(早稲田アカデミー 牛嶋孝輔先生)
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暗記事項を忘れさせない 反復・語呂合わせで授業にメリハリを (1) (早稲田アカデミー 牛嶋孝輔先生)
投稿者見てる人 3633GOOD数 16
授業計画のポイント（早稲田アカデミー 牛嶋孝輔先生）
投稿者見てる人 7067GOOD数 32
分かりにくい教え方とは？何が生徒を置いてけぼりにするか（早稲田アカデミー 牛嶋孝輔先生）
投稿者見てる人 12661GOOD数 25
授業を見る目 ＮＯ３ ～ 自己モニタリングを意識した授業
投稿者見てる人 4447GOOD数 19
授業を見る目 ＮＯ２ ～ 思考力を育てる授業づくりの第一歩
投稿者見てる人 3139GOOD数 33
楽しみながら鍛えよう ～クラスが明るくなる授業づくりを～ （松森靖行先生）
投稿者見てる人 4233GOOD数 37
授業づくり、学級づくりの学期初めのおさえどころ
投稿者見てる人 4280GOOD数 15
