「生徒指導」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
倉本龍先生インタビュー①「日々アップデートしながら、遊ぶように学び、学びながら遊ぶ」（N高等学校・S高等学校）
投稿者見てる人 825GOOD数 11
【著書紹介】『ぼく、わたしのトリセツ』（松下隼司先生）
投稿者見てる人 1683GOOD数 2
校則をなくした中学校 改革のポイントは（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第31回 西郷孝彦先生）
投稿者見てる人 3153GOOD数 40
子どもの発達を見とる眼とは？（③小学校教諭・仁井貴士さん編） ～令和時代の幼児教育と小学校の連携をアップデートする～
投稿者見てる人 1593GOOD数 1
法務教官に聞く！ 少年院ってどんな場所？（watcha Nagoya講演録①へいなかさん）
投稿者見てる人 1598GOOD数 2
クラス運営が上手くいき、主体的に動く生徒を育てるための関わり方とは？
投稿者見てる人 8574GOOD数 24
不登校の生徒にどのように接したらいいの？ （フリースクールRiz代表インタビュー）
投稿者見てる人 1984GOOD数 11
生徒が劇的に変わる生活指導と学校教育（北星学園余市高等学校）
投稿者見てる人 6099GOOD数 7
教育現場でのリフレクションの活用 ～「本質的な気づき」を得るための思考法～
投稿者見てる人 18051GOOD数 21
教師のキャリア形成と生活指導・集団づくり（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第18回 谷尻治先生）
投稿者見てる人 7016GOOD数 31
【みんなのミニネタ】夏休みやその前後に役立つ実践
投稿者見てる人 6501GOOD数 42
しっかりと挨拶をさせるために(校門編) ～子供たちの「面倒くさい」に負けない
投稿者見てる人 29060GOOD数 69
校内暴力とは何だったのか ～1980年代教育暗黒史
投稿者見てる人 62404GOOD数 317
弱者視点に立った教育
投稿者見てる人 5204GOOD数 58
「おひたしorて+あ」 ～理想的な指導
投稿者見てる人 5847GOOD数 51
部活動指導における体罰について ～新しい時代にふさわしいコーチングとは？～（大阪体育大学・土屋裕睦教授）
投稿者見てる人 20313GOOD数 49
先生が知っておきたい いじめと脳の関係～ヒトはいじめをやめられない？～（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第12回 中野信子先生）
投稿者見てる人 29201GOOD数 67
しっかりと挨拶をさせるために(学級編) ～子供たちの「面倒くさい」に負けない
投稿者見てる人 9336GOOD数 72
不安・不安定な子供が多い学級を改善 ～自治と自立を促す
投稿者見てる人 6016GOOD数 58
「毅然とした指導」が子供を変える
投稿者見てる人 6137GOOD数 46
不適切行動への対応（岡篤先生）
投稿者見てる人 2871GOOD数 36
発達障害の子どもを叱ってはいけない理由
投稿者見てる人 17278GOOD数 31
池島徳大先生に聞く！いじめ防止に役立つピアサポートの実践・そのために大切なこと（いじめ対策実践特集③）
投稿者見てる人 5459GOOD数 41
音読の追究②（岡篤先生）
投稿者見てる人 4686GOOD数 24
池島徳大先生に聞く！いじめ防止に役立つ対策実践特集②
投稿者見てる人 8540GOOD数 63
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法②～(岡篤先生)
投稿者見てる人 3079GOOD数 24
池島徳大先生に聞く！いじめ防止に役立つ対策実践特集①
投稿者見てる人 6121GOOD数 50
教師の叱る力を高める
投稿者見てる人 9558GOOD数 47
怒鳴る(脅す)は三流？
投稿者見てる人 14513GOOD数 67
思春期の子どもをまるごと認めて関わる方法（高垣忠一郎先生講演会）
投稿者見てる人 3845GOOD数 27
罰と罰 ～ 解決困難なトラブルに
投稿者見てる人 3125GOOD数 53
妨害児の指導(岡篤先生)
投稿者見てる人 7413GOOD数 35
隂山メソッドドリルタイム実践（福岡県鞍手町立西川小学校）
投稿者見てる人 5081GOOD数 35
授業規則・生活規則（年度当初のきまりごと）
投稿者見てる人 8249GOOD数 58
善悪より損得を示す ～子供のトラブルへの対処
投稿者見てる人 5632GOOD数 56
NHK for School「いじめをノックアウト」
投稿者見てる人 32118GOOD数 41
「何度言ったらわかるの？！」と、怒り、嘆いてしまう前に
投稿者見てる人 7788GOOD数 67
イシダ先生とコースケ君の「相性」 －障害特性への対応－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ③） 【特別支援コーディネーターものがたり 第七話】
投稿者見てる人 3407GOOD数 15
アキヤマ先生の「怒り」のわけは？ －「医療との連携」の真実－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ②） 【特別支援コーディネーターものがたり 第六話】
投稿者見てる人 4600GOOD数 16
ヨシダ先生の「秘密作戦」！－管理職の理解を求めて－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ①） 【特別支援コーディネーターものがたり 第五話】
投稿者見てる人 2386GOOD数 18
私の「その場主義」（今井成司先生）
投稿者見てる人 3309GOOD数 25
ティーチングからコーチングへの転換・引き出す指導法 （柴田克美先生）
投稿者見てる人 3685GOOD数 36
ベテラン教師が語る児童・生徒指導法 ～学級崩壊・いじめを起こさないために～
投稿者見てる人 13576GOOD数 37
猫耳のユミちゃん 【特別支援コーディネーターものがたり 第四話】
投稿者見てる人 3107GOOD数 18
高機能自閉症の生徒の思春期 【特別支援コーディネーターものがたり 第二話】
投稿者見てる人 9053GOOD数 25
クラス全員との学級経営 【特別支援コーディネーターものがたり 第一話】
投稿者見てる人 2882GOOD数 26
ほめるコツ～生徒・保護者へのacknowledgement～（早稲田アカデミー 牛嶋孝輔先生）
投稿者見てる人 8607GOOD数 16
相手の立場に立って仕事をする（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 5849GOOD数 25
人間関係学科を語る・・・ストレスマネジメント
投稿者見てる人 6653GOOD数 24
人間関係学科・・・教員に求められる力
投稿者見てる人 4362GOOD数 32
