「生徒指導」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
校則をなくした中学校 改革のポイントは（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第31回 西郷孝彦先生）
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子どもの発達を見とる眼とは？（③小学校教諭・仁井貴士さん編） ～令和時代の幼児教育と小学校の連携をアップデートする～
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法務教官に聞く！ 少年院ってどんな場所？（watcha Nagoya講演録①へいなかさん）
投稿者見てる人 671GOOD数 2
クラス運営が上手くいき、主体的に動く生徒を育てるための関わり方とは？
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不登校の生徒にどのように接したらいいの？ （フリースクールRiz代表インタビュー）
投稿者見てる人 1356GOOD数 11
生徒が劇的に変わる生活指導と学校教育（北星学園余市高等学校）
投稿者見てる人 5061GOOD数 7
教育現場でのリフレクションの活用 ～「本質的な気づき」を得るための思考法～
投稿者見てる人 10335GOOD数 19
教師のキャリア形成と生活指導・集団づくり（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第18回 谷尻治先生）
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【みんなのミニネタ】夏休みやその前後に役立つ実践
投稿者見てる人 3601GOOD数 39
しっかりと挨拶をさせるために(校門編) ～子供たちの「面倒くさい」に負けない
投稿者見てる人 11713GOOD数 60
校内暴力とは何だったのか ～1980年代教育暗黒史
投稿者見てる人 32918GOOD数 175
弱者視点に立った教育
投稿者見てる人 3709GOOD数 55
「おひたしorて+あ」 ～理想的な指導
投稿者見てる人 4144GOOD数 39
部活動指導における体罰について ～新しい時代にふさわしいコーチングとは？～（大阪体育大学・土屋裕睦教授）
投稿者見てる人 13091GOOD数 47
先生が知っておきたい いじめと脳の関係～ヒトはいじめをやめられない？～（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第12回 中野信子先生）
投稿者見てる人 18728GOOD数 66
しっかりと挨拶をさせるために(学級編) ～子供たちの「面倒くさい」に負けない
投稿者見てる人 6401GOOD数 70
不安・不安定な子供が多い学級を改善 ～自治と自立を促す
投稿者見てる人 4689GOOD数 58
「毅然とした指導」が子供を変える
投稿者見てる人 4036GOOD数 46
不適切行動への対応（岡篤先生）
投稿者見てる人 2022GOOD数 36
発達障害の子どもを叱ってはいけない理由
投稿者見てる人 8330GOOD数 31
池島徳大先生に聞く！いじめ防止に役立つピアサポートの実践・そのために大切なこと（いじめ対策実践特集③）
投稿者見てる人 3854GOOD数 41
音読の追究②（岡篤先生）
投稿者見てる人 3362GOOD数 24
池島徳大先生に聞く！いじめ防止に役立つ対策実践特集②
投稿者見てる人 6439GOOD数 63
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法②～(岡篤先生)
投稿者見てる人 2374GOOD数 24
池島徳大先生に聞く！いじめ防止に役立つ対策実践特集①
投稿者見てる人 4676GOOD数 50
教師の叱る力を高める
投稿者見てる人 6918GOOD数 46
怒鳴る(脅す)は三流？
投稿者見てる人 9779GOOD数 66
思春期の子どもをまるごと認めて関わる方法（高垣忠一郎先生講演会）
投稿者見てる人 2959GOOD数 27
罰と罰 ～ 解決困難なトラブルに
投稿者見てる人 2356GOOD数 52
妨害児の指導(岡篤先生)
投稿者見てる人 4737GOOD数 35
隂山メソッドドリルタイム実践（福岡県鞍手町立西川小学校）
投稿者見てる人 4124GOOD数 35
授業規則・生活規則（年度当初のきまりごと）
投稿者見てる人 5634GOOD数 52
善悪より損得を示す ～子供のトラブルへの対処
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NHK for School「いじめをノックアウト」
投稿者見てる人 25597GOOD数 40
「何度言ったらわかるの？！」と、怒り、嘆いてしまう前に
投稿者見てる人 6710GOOD数 66
イシダ先生とコースケ君の「相性」 －障害特性への対応－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ③） 【特別支援コーディネーターものがたり 第七話】
投稿者見てる人 2540GOOD数 15
アキヤマ先生の「怒り」のわけは？ －「医療との連携」の真実－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ②） 【特別支援コーディネーターものがたり 第六話】
投稿者見てる人 3222GOOD数 16
ヨシダ先生の「秘密作戦」！－管理職の理解を求めて－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ①） 【特別支援コーディネーターものがたり 第五話】
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私の「その場主義」（今井成司先生）
投稿者見てる人 2641GOOD数 25
ティーチングからコーチングへの転換・引き出す指導法 （柴田克美先生）
投稿者見てる人 2969GOOD数 35
ベテラン教師が語る児童・生徒指導法 ～学級崩壊・いじめを起こさないために～
投稿者見てる人 11263GOOD数 37
猫耳のユミちゃん 【特別支援コーディネーターものがたり 第四話】
投稿者見てる人 2664GOOD数 18
高機能自閉症の生徒の思春期 【特別支援コーディネーターものがたり 第二話】
投稿者見てる人 7732GOOD数 25
クラス全員との学級経営 【特別支援コーディネーターものがたり 第一話】
投稿者見てる人 2462GOOD数 25
ほめるコツ～生徒・保護者へのacknowledgement～（早稲田アカデミー 牛嶋孝輔先生）
投稿者見てる人 7649GOOD数 15
相手の立場に立って仕事をする（坂本哲彦先生）
投稿者見てる人 4838GOOD数 25
人間関係学科を語る・・・ストレスマネジメント
投稿者見てる人 5677GOOD数 24
人間関係学科・・・教員に求められる力
投稿者見てる人 3784GOOD数 32
人間関係学科の三側面
投稿者見てる人 4187GOOD数 31
人間関係学科の三要素
投稿者見てる人 6909GOOD数 34
