「特別支援」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
学校・企業・NPO それぞれの立場からみた学校教育（Teach For Japan×LITALICO×ROJE×福岡カタリバ）
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【施設紹介】特別支援教育の総本山 国立特別支援教育総合研究所
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新学期、支援の必要な子に出会ったときに考えたいこと ―小学校・通常の学級で取り組むスタートダッシュの支援―（田中亮先生）
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自閉症の子の意欲を引き出す①（岡篤先生）
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特別支援教育での活用教材（サイト紹介）
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インクルーシブ教育・特別支援教育に関する情報サイトまとめ（研究所など）
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教育と福祉の視点を活かし、誰もが学べる社会を目指す―木村彰宏さんの挑戦―
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不登校の子の個性に向き合いサポートを行う～LITALICOワンダー～
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基礎レベルの計算も反復練習(岡篤先生)
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不適切行動への対応（岡篤先生）
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自我を育てる指導 育てない指導（岡篤先生）
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漢字力の底上げ(岡篤先生)
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作文に集中させるための対応(岡篤先生)
投稿者見てる人 1262GOOD数 33
子供たち全員が参加できる学級経営～インクルーシブ教育を学ぼう～（後半）
投稿者見てる人 1207GOOD数 35
子供たち全員が参加できる学級経営～インクルーシブ教育を学ぼう～（前半）
投稿者見てる人 1958GOOD数 38
障害がある子供への「合理的配慮」
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特別支援学校での書画カメラ使用事例
投稿者見てる人 1207GOOD数 31
支援ニーズのある子どもの家族支援と環境づくり ～LITALICOジュニア 教育実践フォーラムに参加して～
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「超スモールステップ」～字源指導(岡篤先生)
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環境問題と生活のつながりを知り、科学技術で未来をひらこう！(ESD環境教育プログラム・長崎県)
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【簡単作成】マス計算プリント（中西毅先生）
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簡単作成・毎日継続、コツコツ計算プリント（中西毅先生）
投稿者見てる人 13108GOOD数 88
イシダ先生とコースケ君の「相性」 －障害特性への対応－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ③） 【特別支援コーディネーターものがたり 第七話】
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アキヤマ先生の「怒り」のわけは？ －「医療との連携」の真実－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ②） 【特別支援コーディネーターものがたり 第六話】
投稿者見てる人 1463GOOD数 15
ヨシダ先生の「秘密作戦」！－管理職の理解を求めて－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ①） 【特別支援コーディネーターものがたり 第五話】
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バウンド・ドッジボール
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猫耳のユミちゃん 【特別支援コーディネーターものがたり 第四話】
投稿者見てる人 1803GOOD数 18
初めての特別支援学級担任 【特別支援コーディネーターものがたり 第三話】
投稿者見てる人 10749GOOD数 13
高機能自閉症の生徒の思春期 【特別支援コーディネーターものがたり 第二話】
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クラス全員との学級経営 【特別支援コーディネーターものがたり 第一話】
投稿者見てる人 1811GOOD数 25
学校の先生方へ「知ってほしい…病気の子どもたちのこと」⑨
投稿者見てる人 2300GOOD数 19
「言語性IQ」と「動作性IQ」
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学校の先生方へ「知ってほしい…病気の子どもたちのこと」①
投稿者見てる人 10906GOOD数 32
自分のクラスの子どもが入院したとき、退院するときに学校の先生ができること—医療者からのお願い
投稿者見てる人 18259GOOD数 96
自立活動を支援する学習教材【大・小の概念】
投稿者見てる人 7247GOOD数 27
かけ算の理解を促すプリント教材
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自立活動を支援する学習教材【数のマッチング】
投稿者見てる人 10906GOOD数 16
高次脳機能障害の生徒への理解と支援 ～関係機関と連携した包括的支援の実践～（林田麻理子先生）
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「おきにいりのばしょ」を紹介する（港区立青山小学校）
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全くいうことを聞かない子に②（岡篤先生）
投稿者見てる人 3419GOOD数 27
全くいうことを聞かない子に①（岡篤先生）
投稿者見てる人 5820GOOD数 26
学習障害（計算）を支援する取り組み～量の感覚と□を使った計算～
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誰でも楽しめるリズム学習・ボディパーカッション入門 （山田俊之先生）
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ボディパーカッション：誰もが参加できる合奏曲「手びょうしの花たば“チューリップ”」 （作曲・山田俊之）
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ボディパーカッション：まねっこリズムPart2 （山田俊之先生）
投稿者見てる人 7071GOOD数 16
ボディパーカッション：みなさんリズム＆まねっこリズム （山田俊之先生）
投稿者見てる人 20226GOOD数 34
ボディパーカッション誕生秘話 （山田俊之先生）
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「小児科医から被災地のみんなへ 発達障害児支援のために」武田洋子先生
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発達障害の入門書紹介
投稿者見てる人 2612GOOD数 31
ADHD/LDについての参考資料（対応と算数）
投稿者見てる人 6254GOOD数 49
