「岡篤」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
俳句で子どもたちのイメージを膨らませる②（岡篤先生）
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俳句で子どもたちのイメージを膨らませる①（岡篤先生）
投稿者見てる人 1319GOOD数 0
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法⑤～(岡篤先生)
投稿者見てる人 1820GOOD数 24
1年生も二重跳び②(岡篤先生)
投稿者見てる人 1430GOOD数 28
100マス計算が苦手な生徒への指導
投稿者見てる人 4666GOOD数 32
０の原則ーなかなか出来ない子・イライラする心・学校を変えるためにー(岡篤先生)
投稿者見てる人 2272GOOD数 34
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法④～（岡篤先生）
投稿者見てる人 2099GOOD数 28
褒め言葉のシャワー2周目の効果③（岡篤先生）
投稿者見てる人 3474GOOD数 30
褒め言葉のシャワーで自己肯定感①
投稿者見てる人 14452GOOD数 28
褒め言葉のシャワーで発言力の向上②
投稿者見てる人 2874GOOD数 27
漢字の効果的な指導法～応用編～
投稿者見てる人 5643GOOD数 24
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法③～(岡篤先生)
投稿者見てる人 2318GOOD数 31
基礎レベルの計算も反復練習(岡篤先生)
投稿者見てる人 2152GOOD数 32
不適切行動への対応（岡篤先生）
投稿者見てる人 2209GOOD数 36
自我を育てる指導 育てない指導（岡篤先生）
投稿者見てる人 3470GOOD数 31
漢字力の底上げ(岡篤先生)
投稿者見てる人 2910GOOD数 28
1年生に書き方の指導をするには（岡篤先生）
投稿者見てる人 5952GOOD数 27
小学1年生にも二重跳び②（岡篤先生）
投稿者見てる人 4341GOOD数 34
小学１年生にも二重跳び① （岡篤先生）
投稿者見てる人 3082GOOD数 36
音読の追究⑥（岡篤先生）
投稿者見てる人 2521GOOD数 27
音読の追究⑤（岡篤先生）
投稿者見てる人 4331GOOD数 27
作文に集中させるための対応(岡篤先生)
投稿者見てる人 3186GOOD数 33
音読の追究④（岡篤先生）
投稿者見てる人 2603GOOD数 25
音読の追究③（岡篤先生）
投稿者見てる人 2808GOOD数 27
音読の追究②（岡篤先生）
投稿者見てる人 3809GOOD数 24
音読の追究①（岡篤先生）
投稿者見てる人 3960GOOD数 29
読み聞かせの効果 （岡篤先生）
投稿者見てる人 2615GOOD数 27
1年生は超スモールステップでひらがな（岡篤先生）
投稿者見てる人 18062GOOD数 38
小学校1年生のためのくりさげ・くりあげの定着方法 （岡篤先生）
投稿者見てる人 6551GOOD数 40
1年生の朝の準備 後半（岡篤先生）
投稿者見てる人 2867GOOD数 30
1年生の朝の準備 前半（岡篤先生）
投稿者見てる人 6851GOOD数 37
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法②～(岡篤先生)
投稿者見てる人 2582GOOD数 24
丸の数で授業妨害をなくす(岡篤先生)
投稿者見てる人 3017GOOD数 22
「みんな」が百マス計算をできるようになるために(岡篤先生)
投稿者見てる人 3365GOOD数 30
発達の段階に応じた漢字の指導法（岡篤先生）
投稿者見てる人 4344GOOD数 23
俳句鑑賞文①（岡篤先生）
投稿者見てる人 17523GOOD数 26
俳句鑑賞文②（岡篤先生）
投稿者見てる人 4408GOOD数 25
授業の準備～小黒板の工夫～(岡篤先生)
投稿者見てる人 3194GOOD数 25
読解指導を読書に近づけるには(岡篤先生)
投稿者見てる人 1920GOOD数 21
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法①～(岡篤先生)
投稿者見てる人 3983GOOD数 35
担任の３Ｋ労働～危機管理について～(岡篤先生)
投稿者見てる人 2313GOOD数 27
読解力と人間関係～イメージ化導入までの経緯～(岡篤先生)
投稿者見てる人 2548GOOD数 35
学級目標の立て方<後編＞(岡篤先生)
投稿者見てる人 3120GOOD数 27
超スモールステップ～指なぞりで音読を得意に～（岡篤先生）
投稿者見てる人 3373GOOD数 16
読解指導はイメージ化を中心に(岡篤先生) 前半
投稿者見てる人 2284GOOD数 16
妨害児の指導(岡篤先生)
投稿者見てる人 5469GOOD数 35
「超スモールステップ」～字源指導(岡篤先生)
投稿者見てる人 3455GOOD数 13
名簿の覚え方（岡篤先生）
投稿者見てる人 2733GOOD数 24
学級目標の立て方＜前編＞（岡篤先生）
投稿者見てる人 7146GOOD数 25
掃除を「子どもを伸ばす場」に 2
投稿者見てる人 9621GOOD数 73
