「中学校1年生」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
新・中学校学習指導要領に対応した体系的な防災教育のための理科教材開発
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光村「星の花が降るころに」を質問づくりで
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関数の導入(中1)・因数分解の指導法～伊丹市中学校数学科研修会での模擬授業を通して＜後編＞～
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正負の数の減法・証明問題の指導法～伊丹市中学校数学科研修会での模擬授業を通して＜前編＞～
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2つのカップで水のかさを量る(課題学習「水の分配」)―数学的思考力で問題解決―
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山・里・まちのつながりから未来を考えよう ～善通寺弘田川調査からわかること～(ESD環境教育プログラム・香川県)
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くらしマイレージ講座～（ESD環境教育プログラム・熊本県）
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地域の自然を見つめよう(ESD環境教育プログラム・長野)
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このまちにくらしたいプロジェクト～(ESD環境教育プログラム・広島県)
投稿者見てる人 2568GOOD数 25
伊良部 シマの自然と文化(ESD環境教育プログラム・沖縄県)
投稿者見てる人 1420GOOD数 24
ルートの導入(シリウス）
投稿者見てる人 2841GOOD数 26
地下水と飲み水(ESD環境教育プログラム・沖縄県）
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温暖化・エネルギーについて学び、何ができるか考えよう（ESD環境教育プログラム・岐阜県）
投稿者見てる人 3411GOOD数 25
｢虹の見える橋」（坂本哲彦先生）
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私たちの暮らしと河川環境、生き物のつながり ～水質調査から見えてきたもの～(ESD環境教育プログラム・徳島県）
投稿者見てる人 2554GOOD数 25
光の実験 凸レンズが映し出す像から日常生活に目を向けよう(荘司隆一先生)
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杉みき子の『小さな雪の町の物語』「風と少女」で強く生きる (坂本哲彦先生)
投稿者見てる人 4177GOOD数 21
ワードカウンターを利用した指導方法（概要編）
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ワードカウンターを利用した指導方法（実践編）
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『オール１の落ちこぼれ、教師になる』で理想の実現（坂本哲彦先生）
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「たん生」で生命尊重の心情(坂本哲彦先生)
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