「小学館」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
校則をなくした中学校 改革のポイントは（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第31回 西郷孝彦先生）
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点字迷路の絵本で、目が見えない子にも読書の楽しさを届けたい（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー 村山純子さん）
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コロナ明け学級開きの準備をしよう〜『教育技術』2020年4/5月号「学級経営」特集〜【コロナと向き合う】
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英語の授業で歌って遊ぼう！～英語の歌で音を楽しむ～（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第25回 永井淳子先生）
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「つぶ書き」で楽しむ漢字学習 〜漢字学習を通したコミュニケーション〜（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第26回 久保齋先生）
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英語でも辞書引き！英語学習の柱「語彙力」を楽しくつける（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第23回 深谷圭助先生）
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『ドラえもん はじめての国語辞典 第2版』辞書はこわくない！～辞書編集の現場から～
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教師のキャリア形成と生活指導・集団づくり（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第18回 谷尻治先生）
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これからの発達障害者「雇用」から 凸凹を活かす学校・チームを考える (【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第17回 木津谷岳先生）
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本を通して希望を届けたい～私がイキイキする表現の時間～（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第14回 鈴木るりかさん）
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誰でもできる！「視写」と「音読」のシンプル授業（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第13回 北村直也先生）
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先生が知っておきたい いじめと脳の関係～ヒトはいじめをやめられない？～（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第12回 中野信子先生）
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読書で育む「人間力」～国語授業と読書指導のポイント～（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第11回 吉永幸司先生）
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虐待から子どもを守る教師の対応～サインに気付く想像力とチーム対応～（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第10回 加藤尚子先生）
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新学習指導要領とカリキュラム・マネジメント～『これからの学校・これからの授業』 ～（教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー第8回 髙木展郎先生）
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「深い学び」を生む授業・教材研究～クラス会議による対話力を土台に～（教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー第7回 松尾英明先生）
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思考ツールが目指すアクティブ・ラーニング～「主体的・対話的で深い学び」の実現～（教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー第5回 田村学先生）
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【教育技術×EDUPEDIA】子どもを伸ばす教師の「想像力」と「創意工夫」（スペシャル・インタビュー第4回 久保田正己先生）
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【教育技術×EDUPEDIA】不登校を治す コンプリメント―愛情と承認の言葉がけ―（スペシャル・インタビュー第3回 森田直樹先生）
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【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー特集ページ
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【教育技術×EDUPEDIA】特別活動で人の役に立つ喜びを知る （スペシャル・インタビュー第2回 清水弘美先生）
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スローリーディング・アクションによる言語活動の充実を目指して～「トットちゃん」の読み聞かせから （小西範明先生）
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