「EDUPEDIA編集部」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
いじめって何？傷つく「笑い」って何？楽しく教えるお笑い教室！(矢島ノブ雄先生講演録)
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数学が好きになる！？国語とアートのような授業「数学ヒストリーツアー」（関西学院千里国際中等部・高等部 小川達也先生）
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中村高康著『暴走する能力主義』を基に新しい教育と入試について考える
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Microsoft Teams でオンライン授業をするための学習コース【コロナと向き合う】
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校則をなくした中学校 改革のポイントは（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第31回 西郷孝彦先生）
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在宅で学ぶ高校生のための探究的学習法＆図書館リモート活用法（YouTube動画・スライド資料）～知的好奇心で未来を切り拓こう～（梅澤貴典さん）【コロナと向き合う】
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点字迷路の絵本で、目が見えない子にも読書の楽しさを届けたい（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー 村山純子さん）
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オンライン授業の実践を振り返って―遠隔授業ならではの利点も紹介―【コロナと向き合う】
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Google Classroomの実践例～板谷大介先生インタビュー～【コロナと向き合う】
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今できる子どもたちへの学習指導【コロナと向き合う】
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教科×ESDー実践事例・学習指導案紹介サイトー
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オンライン授業で集中力を持続させる15のアイディア【コロナと向き合う】
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オンライン授業で活用すべきツール【コロナと向き合う】
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オフラインを活用する小・中学校のオンライン授業検討会（後編）【コロナと向き合う】
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オフラインを活用する小・中学校のオンライン授業検討会（前編）【コロナと向き合う】
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コロナ明け学級開きの準備をしよう〜『教育技術』2020年4/5月号「学級経営」特集〜【コロナと向き合う】
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社会科教育を中心とした主権者教育
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やっちゃえ先生に聞く！ オンライン授業のコツ【コロナと向き合う】
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子どもの学び応援コンテンツリンク集②（文部科学省）【コロナと向き合う】
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子どもの学び応援コンテンツリンク集①（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 503GOOD数 3
オンライン授業での著作権について―「授業目的公衆送信補償金制度」をわかりやすく解説【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 2370GOOD数 21
「地理総合」に向けてー地理教材サイトの紹介②ー
投稿者見てる人 1714GOOD数 6
中学生向け学習コンテンツ②（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1339GOOD数 0
中学生向け学習コンテンツ①（文部科学省）【コロナと向き合う】
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Microsoft Teamsでオンライン授業をするための手引き書【コロナと向き合う】
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小学生向け学習支援コンテンツ①（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1311GOOD数 2
オンライン授業で先生が気をつけるべきこと【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 884GOOD数 3
オンライン授業に必要な通信環境とは【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 624GOOD数 1
無料公開中の書籍サイト等一覧（5/23更新）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1429GOOD数 24
わくわくサイエンスリンク集（文部科学省）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 748GOOD数 4
簡単！オンライン授業を「沈黙お見合い」にしないためのコツ5つ（立教大学・中原淳研究室）【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1967GOOD数 16
休校措置 ～オンライン学習で何ができるのか（手始め編）
投稿者見てる人 2149GOOD数 33
オンライン授業を設計するためのヒント【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 853GOOD数 13
「地理総合」に向けてー地理教材サイトの紹介①ー
投稿者見てる人 1427GOOD数 10
学校現場にエビデンスを！ ～学校の当たり前を見直すために～（江澤隆輔先生インタビュー②）
投稿者見てる人 912GOOD数 3
学校現場にエビデンスを！ ～学校の当たり前を見直すために～（江澤隆輔先生インタビュー①）
投稿者見てる人 944GOOD数 2
【特集企画】EDUPEDIA×コロナと向き合う
投稿者見てる人 4354GOOD数 27
休校中の子どもたちへの適切な対応【コロナと向き合う】
投稿者見てる人 1032GOOD数 4
休校中でもできる！オンライン授業の実践(秋山貴俊先生)【コロナと向き合う】
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新科目「古典探究」への提案～研究成果を授業に生かす～（神徳圭二先生）
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新科目「論理国語」への提案～3校をSNSでつないだ合同授業～（二田貴広先生）
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学校と議会が協働した「高校生議会」の実践（岐阜県立可児高校・可児市議会）
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SHOWROOM代表 前田裕二氏インタビュー【関西教育フォーラム2019】
投稿者見てる人 201GOOD数 2
【指導案】私の取扱説明書「トリセツ」（関西中高まなびプロジェクト）
投稿者見てる人 1105GOOD数 2
学校と地域を結ぶ「地域コーディネーター」ー地域協働・教員の負担軽減に貢献ー
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葬祭場で行われる社会教育実践 ―繋がりと体験の場、子ども食堂―
投稿者見てる人 414GOOD数 7
子どもの発達を見とる眼とは？（③小学校教諭・仁井貴士さん編） ～令和時代の幼児教育と小学校の連携をアップデートする～
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子どもの発達を見とる眼とは？（②広島大学大学院講師、学校心理士・山崎 茜さん編） ～令和時代の幼児教育と小学校の連携をアップデートする～
投稿者見てる人 440GOOD数 2
【二重跳び攻略2】エア二重跳び用ロープで成功率アップ！
投稿者見てる人 1552GOOD数 37
【二重跳び攻略1】成功率を大幅アップさせる指導
投稿者見てる人 2076GOOD数 38
