「EDUPEDIA編集部」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
【指導案紹介】中学美術・鑑賞 デザイン行動〜組み合わせで問題解決〜 (栃木県総合教育センター転載)
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【動画】授業技術（簡潔な指示・教師の話し方）
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授業技術～明確な指示・曖昧な指示～（＋子どもの反応例）
投稿者見てる人 237GOOD数 6
読書は指導できるの？～子どもと味わう読書の楽しみ～
投稿者見てる人 312GOOD数 7
【動画】学級開きでクラスのルールを説明する（小学1年生）
投稿者見てる人 298GOOD数 3
【動画】授業のあいさつ（遅れて来た子への対応）
投稿者見てる人 247GOOD数 1
【動画】授業技術（指示の後に全体を確認する）
投稿者見てる人 325GOOD数 5
【対応動画】子どもがけんかでカッとなった後のクールダウン
投稿者見てる人 300GOOD数 9
【随時更新】授業に使える地域資料を探す方法・北海道・東北編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 338GOOD数 3
【著書紹介】『わたしはだれ？Who am I?』（ノーブスミーさん）〜絵本で学べるSDGs！〜
投稿者見てる人 632GOOD数 5
【随時更新】授業に使える地域資料を探す方法・九州・沖縄編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 455GOOD数 6
【随時更新】授業に使える地域資料を探す方法・中国・四国編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 447GOOD数 6
授業に使える地域資料を探す方法・近畿編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 428GOOD数 5
【著書紹介】『WHYでわかる！HOWでできる！理科の授業Q&A』（大前暁政先生）
投稿者見てる人 3242GOOD数 14
【著書紹介】『本当は大切だけど、誰も教えてくれない学級経営42のこと』（大前暁政先生）
投稿者見てる人 3506GOOD数 17
【動画】小学生からの金融教育「auじぶん銀行劇場 金融昔ばなし」3
投稿者見てる人 377GOOD数 1
【著書紹介】『学校現場にいたから書けた教職論 教職を選ぶ、教職を歩むということ －「ブラック」で見失わない、教職という名の人生案内－』（後藤雅彦先生）
投稿者見てる人 511GOOD数 5
デジタルものづくり〜プログラミング教育の可能性を考える〜
投稿者見てる人 307GOOD数 4
【パネルディスカッション】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 478GOOD数 14
【妹尾昌俊氏基調講演】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 461GOOD数 25
【漆 紫穂子 氏基調講演】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 343GOOD数 2
【隂山英男氏インタビュー】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 432GOOD数 21
【漆紫穂子氏インタビュー】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 234GOOD数 5
【妹尾昌俊氏インタビュー】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 448GOOD数 24
授業に使える地域資料を探す方法・中部編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 582GOOD数 19
【著書紹介】『ぼく、わたしのトリセツ』（松下隼司先生）
投稿者見てる人 617GOOD数 2
イオンファンタジーが創るエデュテイメント ~学校の勉強との違いって？~
投稿者見てる人 406GOOD数 7
プログラミング教育をすべての小学校へ～試行錯誤で育つ創造力～（佐和伸明先生 教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー）
投稿者見てる人 521GOOD数 26
GIGAスクール時代のプログラミング教育に挑戦！相模原市立小山小学校 遠隔×プログラミング公開授業（相模原市教育委員会教育センター）
投稿者見てる人 429GOOD数 5
米カリフォルニア州公認心理カウンセラーが語る「コロナ禍の子どもたち・親へ。学校の先生ができること」
投稿者見てる人 601GOOD数 3
米カリフォルニア州公認心理カウンセラーが語る「コロナ禍の子どもたちにはどのような心理的悪影響がおよんでいるか」
投稿者見てる人 403GOOD数 2
強みを見つけてのばす！ ポジティブ教育の実践(【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第37回 足立啓美さん)
投稿者見てる人 765GOOD数 6
忘れ物を減らすために２ ～朝、児童が自分の机の上に置く
投稿者見てる人 1892GOOD数 56
思春期・反抗期だけじゃない～脳科学を活かしたコミュニケーション～（黒川伊保子 先生 教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー）
投稿者見てる人 766GOOD数 10
「変わる教育と日本の未来 〜未来をイノベートする人財育成を考える〜」（日立財団）
投稿者見てる人 349GOOD数 0
中澤渉著『日本の公教育』から考える学校教育の効果【Review as Student】
投稿者見てる人 540GOOD数 2
アスペルガー症候群の児童に対して行動と感情を切り離した指導を行った事例(インクルDB)
投稿者見てる人 726GOOD数 1
おにごっこ（光村教育図書2年国語）～俯瞰して段落を分ける
投稿者見てる人 3379GOOD数 70
ディベートを活用して、国語を学ぶ「意義」を伝える ～井上雅彦先生インタビュー～
投稿者見てる人 892GOOD数 19
【動画】小学生からの金融教育「auじぶん銀行劇場 金融昔ばなし」2
投稿者見てる人 636GOOD数 0
読書が好きになる～先生・親ができること～（白坂洋一先生 教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー 第35回）
投稿者見てる人 1133GOOD数 23
詩の楽しみ方を見つけよう まど・みちお『ケムシ』小学5年生～「さんぱつ」に込められた思い ～（今井成司先生）
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子どもが主体的に動く 「学級経営の基礎・基本」～朝の会・給食・掃除を中心に～（千葉教生 先生 未来の先生展2019）
投稿者見てる人 1568GOOD数 20
『スイミー』～劇化でイメージを作る＝具体化する～（スイミーは赤い魚たちにどう教えたか）
投稿者見てる人 1096GOOD数 10
【動画】小学生からの金融教育「auじぶん銀行劇場 金融昔ばなし」
投稿者見てる人 1240GOOD数 20
【コロナ禍の子どもの教育と教員の働き方改革を問う】講演録
投稿者見てる人 2108GOOD数 18
笑いでつくる授業の下地 ～芸人先生のコミュニケーション術～（第5回EDUPEDIA SCHOOL）
投稿者見てる人 1362GOOD数 11
授業に使える性教育実践資料集～学校における性教育の充実のため～（堀内比佐子先生 教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー）
投稿者見てる人 3108GOOD数 20
【南風原朝和先生インタビュー】ROJE関東教育フォーラム『どうなる？大学入試～改革延期の今、何が必要か～』
投稿者見てる人 899GOOD数 20
【中村高康先生インタビュー】ROJE関東教育フォーラム『どうなる？大学入試～改革延期の今、何が必要か～』
投稿者見てる人 625GOOD数 14
