「EDUPEDIA編集部」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
主体性を伸ばす漢字指導法
投稿者見てる人 151GOOD数 3
21世紀の教育に向けて③〜仕事の成功に活かされている教育経験〜
投稿者見てる人 97GOOD数 2
21世紀の教育に向けて②〜教育システムの理想像とは〜
投稿者見てる人 102GOOD数 2
21世紀の教育に向けて①〜オンライン授業で作る対話的で深い学び〜
投稿者見てる人 108GOOD数 2
大人気教育系YouTuber・葉一さんから学ぶ！授業動画作成のコツと学校に求められる今後の役割とは
投稿者見てる人 312GOOD数 3
社会課題への関心を促す授業づくりのポイント(POTETO Media 野田みどりさん)
投稿者見てる人 264GOOD数 1
「教えないスキル」が子どもの意欲を伸ばす！～指導者のコーチングマインド～（佐伯夕利子さん 教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー）
投稿者見てる人 951GOOD数 12
原稿用紙の使い方を教える ～GIGA端末も活用して
投稿者見てる人 1146GOOD数 37
【分数】【点対象】の図形問題 ～正方形を四等分する
投稿者見てる人 1120GOOD数 47
学力保障 ～違いを分からせること、詰めること
投稿者見てる人 1120GOOD数 38
国語辞典の使い方指導 ～とりあえず、見つけ出せるようになる所まで
投稿者見てる人 1323GOOD数 39
まいごのかぎ（光村図書3年国語）～うさぎを書いてもいいのかな？
投稿者見てる人 1631GOOD数 66
【著作紹介】『教師のためのプレゼンスキル 授業も学級経営も「伝え方」次第ですべてうまくいく』(松永俊彦)
投稿者見てる人 721GOOD数 3
【特集企画】オンライン教育の進展と、変化する「学び」のあり方【変わりゆく時代、変わりゆく大学〜問い直そう！大学の役割〜】ROJE関東教育フォーラム2021
投稿者見てる人 1749GOOD数 35
大学に行く目的って？オンライン授業の発展から見る大学の役割【変わりゆく時代、変わりゆく大学〜問い直そう！大学の役割〜】ROJE関東教育フォーラム2021パネルディスカッション
投稿者見てる人 771GOOD数 1
【森田裕介先生インタビュー】教育工学の進展と、これからの学びのあり方を探る【変わりゆく時代、変わりゆく大学〜問い直そう！大学の役割〜】ROJE関東教育フォーラム2021
投稿者見てる人 697GOOD数 4
【鈴木寛先生インタビュー】小・中学校、高校での公正な個別最適化と協働的な学びとは【変わりゆく時代、変わりゆく大学〜問い直そう！大学の役割〜】ROJE関東教育フォーラム2021
投稿者見てる人 698GOOD数 1
【伊藤羊一先生インタビュー】学校の学びと社会の学びを繋げるきっかけに迫る！【変わりゆく時代、変わりゆく大学〜問い直そう！大学の役割〜】ROJE関東教育フォーラム2021
投稿者見てる人 780GOOD数 3
教室に新聞を！～ニュースパークが授業で使える学習動画を公開中～
投稿者見てる人 1090GOOD数 3
倉本龍先生インタビュー②「教職員が居心地よく働くには？」（N高等学校・S高等学校）
投稿者見てる人 784GOOD数 13
倉本龍先生インタビュー①「日々アップデートしながら、遊ぶように学び、学びながら遊ぶ」（N高等学校・S高等学校）
投稿者見てる人 825GOOD数 11
【寄稿記事】開発教育用教材「みんなが知らないアフリカのこと」シリーズ（アフリカから学ぶ国際協力とSDGs）（JICA：国際協力機構）
投稿者見てる人 1669GOOD数 5
松岡亮二著『教育格差』を基に考える教育と格差の関わり【Review as Student】
投稿者見てる人 1495GOOD数 21
GIGAスクールに学校現場はどう向き合うか
投稿者見てる人 2173GOOD数 70
【オンライン社会科見学】新しい形の社会科見学を考える【コロナと向き合う】（キリンビバレッジ株式会社様インタビュー）
投稿者見てる人 1063GOOD数 6
【ICT文具論③】学習者中心の教育とデジタルシティズンシップ（豊福晋平氏インタビュー）
投稿者見てる人 2110GOOD数 35
【ICT文具論②】ICTを先生の教具から子どもの文具に（豊福晋平氏インタビュー）
投稿者見てる人 1680GOOD数 33
【ICT文具論①】学校へのICT導入の障壁とは（豊福晋平氏インタビュー）
投稿者見てる人 2333GOOD数 33
【指導案紹介】中学美術・鑑賞 デザイン行動〜組み合わせで問題解決〜 (栃木県総合教育センター転載)
投稿者見てる人 1028GOOD数 4
【動画】授業技術（簡潔な指示・教師の話し方）
投稿者見てる人 347GOOD数 5
授業技術～明確な指示・曖昧な指示～（＋子どもの反応例）
投稿者見てる人 500GOOD数 6
読書は指導できるの？～子どもと味わう読書の楽しみ～
投稿者見てる人 1088GOOD数 7
【動画】学級開きでクラスのルールを説明する（小学1年生）
投稿者見てる人 674GOOD数 3
【動画】授業のあいさつ（遅れて来た子への対応）
投稿者見てる人 500GOOD数 1
【動画】授業技術（指示の後に全体を確認する）
投稿者見てる人 619GOOD数 5
【対応動画】子どもがけんかでカッとなった後のクールダウン
投稿者見てる人 631GOOD数 9
【随時更新】授業に使える地域資料を探す方法・北海道・東北編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 725GOOD数 3
【著書紹介】『わたしはだれ？Who am I?』（ノーブスミーさん）〜絵本で学べるSDGs！〜
投稿者見てる人 835GOOD数 5
【随時更新】授業に使える地域資料を探す方法・九州・沖縄編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 877GOOD数 6
【随時更新】授業に使える地域資料を探す方法・中国・四国編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 823GOOD数 6
授業に使える地域資料を探す方法・近畿編～地域学習に役立つ郷土のデジタルアーカイブ集～
投稿者見てる人 654GOOD数 5
【著書紹介】『WHYでわかる！HOWでできる！理科の授業Q&A』（大前暁政先生）
投稿者見てる人 7900GOOD数 14
【著書紹介】『本当は大切だけど、誰も教えてくれない学級経営42のこと』（大前暁政先生）
投稿者見てる人 7561GOOD数 17
【動画】小学生からの金融教育「auじぶん銀行劇場 金融昔ばなし」3
投稿者見てる人 673GOOD数 1
【著書紹介】『学校現場にいたから書けた教職論 教職を選ぶ、教職を歩むということ －「ブラック」で見失わない、教職という名の人生案内－』（後藤雅彦先生）
投稿者見てる人 779GOOD数 5
デジタルものづくり〜プログラミング教育の可能性を考える〜
投稿者見てる人 811GOOD数 8
【パネルディスカッション】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 754GOOD数 14
【妹尾昌俊氏基調講演】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 649GOOD数 26
【漆 紫穂子 氏基調講演】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 596GOOD数 2
【隂山英男氏インタビュー】ROJE関西教育フォーラム2020「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか ― コロナ禍で問う学校のあり方 ―」
投稿者見てる人 695GOOD数 21
