「小学6年社会」というキーワード の学習指導案・授業案・教材 一覧
貴族のくらし(小6・社会)【指導案・授業資料まとめ】
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日本風の文化(小6・社会)【指導案・授業資料まとめ】
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驚きと感動の種をまく授業 〜探究学舎 探究スペシャルin京都〜
投稿者見てる人 3693GOOD数 32
「東京オリンピックから戦後の日本を考える」社会科でジグソー学習（新しい学びプロジェクト 飯塚小学校）
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アクティブ・ラーニング（協調学習）で21世紀型能力を育む～知識構成型ジグソー法～（飯塚市立飯塚小学校）
投稿者見てる人 4099GOOD数 57
私たちのくらしと政治１４ ～選挙のしくみ～ (シリウス)
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社会科でアクティブ・ラーニング＜実践編②＞~授業のネタ~
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社会科でアクティブ・ラーニング＜実践編①＞~社会科授業づくり~
投稿者見てる人 38776GOOD数 108
私たちのくらしと政治 １０ ～ 裁判所のしくみ ～（シリウス）
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私たちのくらしと政治3 ～ 600円は人間らしいくらしか ～(シリウス)
投稿者見てる人 7380GOOD数 28
私たちのくらしと政治 １２ ～ひどひど憲法を作ろう～（シリウス）
投稿者見てる人 2761GOOD数 23
私たちのくらしと政治 11 ～訳の分からない憲法前文の読み方～（シリウス）
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私たちのくらしと政治 ９ ～ 内閣のしくみ ～(シリウス)
投稿者見てる人 7400GOOD数 22
私たちのくらしと政治 ５ ～ 無料サービスのお金の出所 ～（シリウス）
投稿者見てる人 2331GOOD数 27
私たちのくらしと政治 ７ ～ 政治と選挙 ～（シリウス）
投稿者見てる人 2388GOOD数 27
私たちのくらしと政治 ４ ～ 無料のサービス ～（シリウス）
投稿者見てる人 2339GOOD数 27
縄文時代の大発見は何か（シリウス）
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縄文時代のくらし ～季節はいつか～（シリウス）
投稿者見てる人 3366GOOD数 27
人はマンモスをどう捕ったか（シリウス）
投稿者見てる人 4826GOOD数 26
歴史学習が変わる「4つの視点」と「人物の木」
投稿者見てる人 13239GOOD数 27
一言時代をまとめよう(染谷恭平先生)
投稿者見てる人 5496GOOD数 24
古墳や埴輪の3D教材活用（柴田隆史先生）
投稿者見てる人 5681GOOD数 29
「国際協力と日本の役割」指導のポイント－元青年海外協力隊員の話を具体的事例に－（はなまるサポート）
投稿者見てる人 3945GOOD数 17
江戸東京博物館見学のポイント ―社会科見学をより充実させるために―（はなまるサポート）
投稿者見てる人 6502GOOD数 25
歴史の舞台でのもう一つの出来事ー関連することを知り、児童の興味・関心をより高めようー（はなまるサポート）
投稿者見てる人 5907GOOD数 25
歴史学習 出会いに時間に心をつかもう(はなまるサポート)
投稿者見てる人 8747GOOD数 27
奈良時代「鑑真の来日」ー年表と地図資料を使って来日までの困難を読み解くー(はなまるサポート）
投稿者見てる人 17747GOOD数 38
学習のまとめ「○○新聞」評価のポイント（はなまるサポート）
投稿者見てる人 11533GOOD数 25
世界の平和と日本の役割（社会 指導案）
投稿者見てる人 10932GOOD数 40
核兵器廃絶は可能か討論し、自らの意見を長崎へ発信する＜後編＞（鈴木昭彦先生）
投稿者見てる人 4980GOOD数 31
核兵器廃絶は可能か討論し、自らの意見を長崎へ発信する＜前編＞（鈴木昭彦先生）
投稿者見てる人 5161GOOD数 23
頼朝と義経の関係から「武士の世の中」への理解へ繋げる（千葉教生先生）
投稿者見てる人 33479GOOD数 101
「武士の世の中へ」源平の合戦を通してメディア・リテラシーを身につける 後半 （佐藤和紀先生）
投稿者見てる人 7136GOOD数 91
「武士の世の中へ」源平の合戦を通してメディア・リテラシーを身につける 前半 (佐藤和紀先生)
投稿者見てる人 7832GOOD数 63
戦国の世から江戸の世
投稿者見てる人 15888GOOD数 117
わたしたちの願いを実現する政治（社会 指導案）
投稿者見てる人 12873GOOD数 26
気候条件から見て特色ある地域の人々の生活（社会 指導案）
投稿者見てる人 4724GOOD数 25
縄文のムラから古墳のクニへ （社会 指導案））
投稿者見てる人 23997GOOD数 36
徳川家光と江戸幕府（社会 指導案）
投稿者見てる人 12404GOOD数 13
条例・法律を作ってみよう
投稿者見てる人 5467GOOD数 18
天平～奈良時代を天皇中心に考える
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