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読解力と人間関係～イメージ化導入までの経緯～(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～読&#x... -
ゲームにむちゅうになると―「ゲームとのつきあい方」学習指導案②（低学年向け）（道徳ver）
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
ゲームにむちゅうになると―「ゲームとのつきあい方」学習指導案②（低学年向け）（特別活動ver）
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
ゲームのとうじょう人ぶつのひみつ―「ゲームとのつきあい方」学習指導案①（低学年向け）
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
ゲームをするときのルールを考えよう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案⑤
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
ゲームを作ろう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案④
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
ゲームを作る人のお話しを聞こう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案③
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
生活とゲームの関係を考えよう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案②
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
ゲームの登場人物を考えよう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案①
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
ゲームの秘密を探ろう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「ゲームとのつきあい方」学習指導案』から、教材実践の概要を引用したものです。 記事の下部に、「指導の展開例」として各授業の構成例をまとめた実践記事のリンクがあります。 ホームページ...
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