理科– category –

動画を探すにはけっこう時間がかかります 理科はできるだけ実験を伴いながら学習したいですし、実験は確認のためのものではなくトライアル&エラーを繰り返しながら進めたいです。それは大前提なのですが、なかなか理科室や学校内ではできない実験もあ...

水蒸気の実験のついでに ちょっと余分で中学の領域に関連するので反則技の実験ですが、とても不思議に思えるので、「水の蒸発」の実験をする際にやってみてください。 教師のデモンストレーションだけでいいと思います。子供に見せる前に、必ず、予備実験...

理科の物理的分野というのは、小学生にとってあまり面白く感じないことが多いようです。「振り子（ふりこ、ふり子）」の単元では、「長さ」「重さ」「振れ幅」の3要素が変わることによって、振り子の周期が変わるかどうかを調べます。10往復を3回計測して1...

酸と金属の反応 「水溶液の性質」の単元に、金属を水溶液に入れた時の反応を見る実験があります。指導要領には、 2A(2)（ウ）　水溶液には，金属を変化させるものがあること。 と、とてもシンプルに書かれています。私が使用している東京書籍理科の教科書...

教科書掲載以外の水溶液も使って 水溶液の実験でリトマス試験紙を使って酸性やアルカリ性を調べる実験が記憶に残っている大人は多いと思います。目に見える現象として色が変わるのは分かりやすく、それまでにはなかった「化学っぽかったな」という印象があ...

酸の強さで汚れを落とす 水溶液の酸性・アルカリ性を調べる実験をした後、酸性の水溶液の「とかす」性質を利用して10円玉を磨きます。すでにアルミニウムと鉄（スチールウール）を塩酸でとかしています。酸の金属をとかす性質について学習した後のお楽しみ...

四季の生き物の様子 4年生では1年を通して四季の生き物の様子を観察する単元が設けられています。生活科でも「生き物さがし」があるため、ちょっとマンネリ感があります。また、動物（カマキリやカエル）を校内や学校の近くで見つけるのは都会の学校では難...

水や空気を温めると？冷やすと？ 物質の体積と温度について、学習指導要領では以下のように示されています。 （ア）　金属，水及び空気は，温めたり冷やしたりすると，それらの体積が変わるが，その程度には違いがあること。 4年生は空気や水について学習...

水を凍らせる 水が凍る様子を観察する実験は、1分ごとに温度が下がって凍っていく状態を観察します。子供たちは1分経過するごとにカウントダウンするのが楽しそうです。しかしただ氷ができればよいだけではありません。温度変化が0℃である程度とどまってか...

失敗しないスライム作り　～ちょうど良い柔らかさを目指して 今までに５回ほど、子どもたちにスライムを作らせたことがあります。理科の時間や学級会・理科クラブで作りました。１時間あればできますし、不思議な感触で子どもたちのウケがいいです。同じ分...