【指導案紹介】現代の国語『収集したRESASなどの複数の情報を根拠に、 自分の意見をまとめて論述しよう』(RESAS副教材作成委員会転載)
1 はじめに 本記事は、データに立脚して問題解決する能力を育むために、地域経済分析システム(RESAS：リーサス)を取り入れた授業モデルを提供しているRESAS for Teachersに掲載されている授業モデルを紹介す…
ICT関連
ICT関連
その他・全般
ICT関連
ICT関連
【指導案紹介】地理総合『生活圏の調査と地域の展望』（RESAS副教材作成委員会転載）
1 はじめに 本記事は、データに立脚して問題解決する能力を育むために、地域経済分析システム(RESAS：リーサス)を取り入れた授業モデルを提供しているRESAS for Teachersに掲載されている授業モデルを紹介す…
ギフティッド
均等より平等を～ギフティッドの正しい理解～（上越教育大学・角谷詩織先生）
はじめに この記事は、2022年6月30日、7月5日に行った、上越教育大学の角谷詩織先生へのインタビューを記事化したものです。 近年話題に上がることの多いギフティッドについて、その特性があると思われる子どもたちと関…
EDUPEDIA
先生ってブラック？～絵本『せんせいって』（大阪市立豊仁小学校・松下隼司先生）
はじめに この記事は、2022年6月30日に行った、大阪市立豊仁小学校の松下隼司先生へのインタビューを記事化したものです。 今回は、松下先生が執筆された絵本『せんせいって』についてお話を伺いました。 絵本『せんせいって…
ICT関連
GIGAスクール構想の実情 ～阻害要因と促進要因
25年以上続いた、学校パソコンの「たられば」 パーソナルコンピューターが教育現場（小学校）に導入され始めたのが、1990年代の前半ぐらいからだったでしょうか。自治体間の差はかなりあると思います。高価であることや操作が難…
コラム
今村久美さんインタビュー【関西教育フォーラム2021 今こそ、教育格差を語ろう。】
1 はじめに 本記事は、2021年11月21日にYouTube Liveで配信したNPO法人ROJE主催の関西教育フォーラム2021「今こそ、教育格差を語ろう。− “誰ひとり取り残さない”を目指す、with ICT 時代…
日本語教育
外国人児童のいる教室４多文化共生教育が盛んな国と日本の違い～すべての子どもが成長できるように～（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第39回 菊池聡先生）
1 はじめに 本記事は、雑誌『…
日本語教育
外国人児童のいる教室３国際教室での指導と支援～すべての子どもが成長できるように～（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第39回 菊池聡先生）
1 はじめに 本記事は、雑誌『…
日本語教育
外国人児童のいる教室２外国人児童のいる学級づくり～すべての子どもが成長できるように～（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第39回 菊池聡先生）
1 はじめに 本記事は、雑誌『…
日本語教育
外国人児童のいる教室１外国人児童の多様化する背景と未来～すべての子どもが成長できるように～ （教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第39回 菊池聡先生）
1 はじめに 本記事は、雑誌『…
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