EDUPEDIAとは
頑張る先生を応援するEDUPEDIAでは、より高いレベルの教育実践、指導案、教材データを掲載しております。「授業のヒントを探す」「自身の実践を磨く」「日々の手間を減らす」「困難な課題の解決」などのためにご活用ください。
「国語」の記事
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ソフト・書籍
元学校司書発! なぜこの時代に「読書教育」が必要なのか~インタビューから学ぶ~【木下通子さん取材 後編】
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ソフト・書籍


元学校司書発! 読むべき本は「点検読書」で見えてくる~大場谷東小学校活動ルポ~【木下通子さん取材 前編】
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国語6年生


「海の命」(光村図書国語6年)を読み解く① ~並行読書(廃版「海鳴星」)
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国語6年生


「海の命」(光村図書国語6年)を読み解く② ~太一の前にいるクエは「お父を殺したクエ」なのか
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国語6年生


「海の命」(光村図書国語6年)を読み解く③ ~クエ目線で考える【クエの無罪】
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国語6年生


「海の命」(光村図書国語6年)を読み解く④ ~「海の命」とは?(クエだけが海の命なの?)
「社会」の記事
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社会6年生


『日本の歴史』戦争と人々の暮らし(教育出版6年社会科)~思考ツールの活用(思考回路図)~
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社会6年生


『日本の歴史』近代国家を目ざして(教育出版6年社会科)~思考ツールの活用(思考回路図)~
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社会6年生


『日本の歴史』明治の新しい国づくり(教育出版6年社会科)~思考ツールの活用(くまでチャート)~
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社会6年生


『日本の歴史』新しい文化と学問(教育出版6年社会科)~思考ツールの活用(フィッシュボーン)~
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社会6年生


『日本の歴史』幕末の政治と人々の暮らし(教育出版6年社会科)~思考ツールの活用(ダイヤモンドランキング)~
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社会6年生


『日本の歴史』全国統一への動き(教育出版6年社会科)~思考ツールの活用(ダイヤモンドランキング)~
「算数」の記事
「理科」の記事
「外国語活動」の記事
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学習指導・実践


絶対盛り上がる英語授業(中学3年)② 「関係代名詞(主格)」「関係代名詞(目的格)」のアクティビティ
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学習指導・実践


絶対盛り上がる英語授業(中学3年)① 「現在完了形(経験)」「現在完了形(継続)」のアクティビティ
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学習指導・実践


絶対盛り上がる英語授業(中学2年)③ 「最上級」「受け身」のアクティビティ
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学習指導・実践


絶対盛り上がる英語授業(中学2年)② 「不定詞(名詞的用法)」「不定詞(副詞的用法)」「比較級」のアクティビティ
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学習指導・実践


絶対盛り上がる英語授業(中学2年)① 「進行形」「接続詞if 」「There is 〜. / There are 〜.」「have to 〜(〜しなければならない)」のアクティビティ
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総合的な学習の時間


【布村奈緒子先生インタビュー】探究的な教科授業の実践例紹介 ―中高の英語教育において探究化を楽にするAIツールとは?―
「総合的な学習」の記事
「学級経営」の記事
「特別支援」の記事
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ソフト・書籍


元学校司書発! なぜこの時代に「読書教育」が必要なのか~インタビューから学ぶ~【木下通子さん取材 後編】
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ソフト・書籍


元学校司書発! 読むべき本は「点検読書」で見えてくる~大場谷東小学校活動ルポ~【木下通子さん取材 前編】
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総合的な学習全般


日本初のイエナプランスクール、大日向小学校を訪ねて ~学びの現場ルポ~【大日向小学校取材前編】
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学級経営(特別支援)


学校の先生方へ「知ってほしい…病気の子どもたちのこと」まとめ
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生活指導・生徒指導


子どもたちの『声』を聴き、共に進む〜石井雄大先生の実践〜
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ギフテッド


【石田祥代先生インタビュー】「特異な才能」と学校⑤~ギフテッド研究の第一人者に聞く~













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