生活1年生– category –
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「なかよくなろうね 小さな ともだち」（教育出版１年生活科）～生き物図鑑でしょうかいしよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、生き物を育てる活動を通して、それらの育つ場所や、生き物の変化、成長の様子に関心をもち、その特徴を表現したり友達と伝えあったりできるようにすることを目指す。また、生き物に合った世話の仕方を理解し、... -
「きせつとなかよし あき」（教育出版１年生生活科）～お家のひとを「あきまつり」にしょうたいしよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 秋の特徴や他の季節との違いを見つける 秋の自然で遊ぶ方法を考えたり、楽しく工夫したりする ルールやマナーを守って遊ぶことに気づき、季節を取り入れて遊びや生活を楽しく創り出す 単元の評価基準 知識・技能 自然の様... -
【小一生活】「見つけたあきであそぼう」考えて伝え合う授業展開を！（教育出版 せいかつ上）前編
本単元で身につけたい資質・能力 本単元では、秋の自然を観察したり、自然物を使って遊んだりする活動を通して、秋の特徴やほかの季節との違いを見つけることや、それらをつかって遊ぶ方法を考えたり、遊びを楽しく工夫したりできる力を育ててていく。 自... -
「なかよくなろうね 小さな ともだち」（教育出版1年生活）〜生きものワンダーランドで紹介しよう〜
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、動物や虫などを育てる活動を通して、それらの育つ場所や生きものの変化や成長の様子に関心をもって働きかけることができるようにすることを目指す。また、生きものに合った世話の仕方や、生きものが自分と同じ... -
こんなに大きくなったよ（生活 指導案）
1.1 自分の成長を振り返り,自らの成長に気付く事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 自分の成長に関... -
わたしのせいちょう ～わたしが赤ちゃんのころを調べてみよう ① （シリウス）
1. ねらい 赤ちゃんの頃の様子を知るためには家族にどんなことを聞き，何を調べればよいか話し合って見つける。 【関連記事】 わたしのせいちょう～わたしが赤ちゃんのころを紹介しよう ② （シリウス） | EDUPEDIA わたしのせいちょう シリーズ | EDUPE... -
わたしのせいちょう～赤ちゃんの帽子は誰のもの？ （シリウス）
1. ねらい いろいろな資料を使って成長の様子が見えるようにし，自分が今までに大きく成長したことに気付かせる。 【関連記事もお読みください】 わたしのせいちょう シリーズ | EDUPEDIA 2. 展開 教師の働きかけと予想される児童の現れ 留意点 ○風呂敷... -
ポストの見学、ポスト作りをしよう
子どもたちを郵便局や郵便の働きに目を向かせたいと考え、次の0... -
わたしのせいちょう～わたしはだれでしょう？② クイズを作ろう （シリウス）
1. ねらい 第１時で作った「わたしはだれでしょう？」をもとに、クイズ大会をすることによって、友達のことについて知る。 【関連記事】 わたしのせいちょう シリーズ | EDUPEDIA 2. 展開 教師の働きかけと子供の意識 自分でもクイズを出してみたいな ク... -
わたしのせいちょう～わたしの小さな頃を紹介しよう
1 ねらい 自分が小さな頃の様子について、家族に聞いたり、調べてきたものをまとめ，それをもと自分の小さな頃について紹介する。 【関連記事もお読みください】 わたしのせいちょう シリーズ | EDUPEDIA 2 展開 ・小さなころも調べたいな 「おもいでベ...
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