教育問題・教育課題– category –
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「生きる力」を育むキッザニア 【キッザニアインタビュー前編】
はじめに 本記事は、キッザニアが「生きる力」を育む上でされている取り組みと、学校行事としてのキッザニアの意義について、担当者の方にお話を伺ったインタビュー記事の前編です。 キッザニアは、今年で日本上陸20周年を迎え、長年にわたってキャリア教... -
学校行事としてのキッザニア【キッザニアインタビュー後編】
はじめに 本記事は、キッザニアが「生きる力」を育む上でされている取り組みと、学校行事としてのキッザニアの意義について、担当者の方にお話を伺ったインタビュー記事です。学校行事によってキッザニアに訪れることでこども達が得られる学びや、学年や教... -
「守りながら育てる」新採教員への支援――山形県教育委員会が着目した1年目の“時間のゆとり“【山形県教育委員会インタビュー・前編】
はじめに 本記事は、山形県教育委員会が2023年度から実施している「新採教員育成・支援事業」について、担当者の方にお話を伺ったインタビュー記事の前編です。新採の先生が無理なく学校現場に慣れていけるよう、時間的なゆとりをつくることを目的に始まっ... -
“時間のゆとり”がもたらした新採教員の成長――山形県の新採教員支援が生んだ学びの循環【山形県教育委員会インタビュー・後編】
はじめに 本記事は、山形県教育委員会が2023年度から実施している「新採教員育成・支援事業」について、担当者の方にお話を伺ったインタビュー記事の後編です。事業開始から約3年が経った現在、現場にどのような変化が見られたのか、実際のエピソードも交... -
学習者中心の学びを〜現場と対話し続ける伴走型の教育行政〜【鎌倉市教育委員会 高橋洋平教育長インタビュー】
はじめに 本記事は、神奈川県鎌倉市の高橋洋平教育長にインタビューした内容を記事化したものです。高橋教育長は、2023年8月に、41歳の若さで鎌倉市教育委員会教育長に就任されました。教育委員会としては異例の教育行政職の公募・採用、持続可能な教育支... -
生きる力を育むアントレプレナーシップ教育 ～「挑戦」をすぐそばに、生徒のさらなる成長に向けて～【冨髙雄介先生インタビュー後編】
はじめに 本記事は、西大和学園高等学校で行われているアントレプレナーシップ教育、AIP（アクション・イノベーション・プログラム）についてのインタビュー記事です。 後編では、西大和学園高等学校教諭で、アントレプレナーシップ教育推進主任である冨髙... -
漢字ドリルで学力不振の子供とつながりを ～明日からできる簡単・時短
どうしてあげればよいのかわからないような学力不振 学力不振の子供が授業に入っていけない様子を見るのは辛いです。分からない授業を45分間受けるのは、長いだろうなと思います。できればガッツリと学力保障に取り組みたいです。通年で組織的に・・・。と... -
学校は戦場だ、教室は戦場だ（後編） ～厳しい現状を切り抜けるには
厳しい現状 前編では、学校の厳しい現状について述べました。「学校が戦場であると思える状態」を表す言葉（あくまで私のイメージです）をいくつか挙げました。 【①地雷原】【②見えない敵】【③巻き込まれ】【④支援の欠如】【⑤身内からの攻撃】【⑥無... -
学校は戦場だ、教室は戦場だ（前編） ～なぜ丸腰で戦場に赴く？
なぜ丸腰で戦場に赴く？ 【①地雷原】学校にはたくさんの地雷が埋まっています。思わぬタイミングで地雷を踏みます。 【②見えない敵】地雷原の向こうの森では敵がひそんでいて、銃弾が飛んできます。 【③巻き込まれ】流れ弾が飛んでくることもあります。 【... -
「常識を疑い、自分の頭で考え続け、空気を読まない」 ——土佐町から描く、新しい公教育のかたち【鈴木大裕さんインタビュー】
はじめに 「モノに溢れ、何でも買えるこの時代、お金では買えない豊かさがある場所からしか、新しい価値は生まれない」 高知県土佐町。人口3500人足らずのこの町で、教育研究者で町議会議員の鈴木大裕さんはそう確信しています。 10月初旬、収穫間際の黄金...
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