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元学校司書発！ なぜこの時代に「読書教育」が必要なのか～インタビューから学ぶ～【木下通子さん取材 後編】
はじめに 前編では、さいたま市の大場谷東小学校で行われた、「点検読書」の活動について詳しくまとめています。こちらもあわせてご覧ください。 https://edupedia.jp/archives/47463 木下通子さんインタビュー 「点検読書」という言葉を聞いたことはあり... -
元学校司書発！ 読むべき本は「点検読書」で見えてくる～大場谷東小学校活動レポート～【木下通子さん取材 前編】
はじめに この記事は、40年間の高校司書勤務を経て、昨年「オフィスみちねこ」という会社を起業された木下通子さんが、さいたま市教育委員会が派遣する「未来（みら）くる先生」として行った、「点検読書」の活動レポートです。 点検読書とは アメリカの教... -
日本初のイエナプランスクール、大日向小学校を訪ねて ～学びの現場ルポ～【大日向小学校取材前編】
はじめに 大日向小学校は、日本の学習指導要領に則って教育活動を行う「一条校」として初めてのイエナプランスクールです。 イエナプランとは、ドイツの教育学者ペーター・ペーターセンが創始した、「一人ひとりの子をその子らしく、最大限の可能性を引... -
学校の先生方へ「知ってほしい…病気の子どもたちのこと」まとめ
1 はじめに 赫多久美子（かくたくみこ）さんによる全10回の連載記事となります。10回のシリーズについて、まとめてリンクを貼り、 ご紹介したいと思います。 この連載で扱われるケースは全て赫多さんのご経験などを基にした架空のお話です。 投稿者プロ... -
子どもたちの『声』を聴き、共に進む〜石井雄大先生の実践〜
はじめに 本記事は2025年1月12日、現在埼玉県の公立学校で教員として働きながら、自らの教育実践の発信に力を入れている石井雄大先生に取材した内容を記事化したものです。石井先生が実際に教員として経験した体験談をもとに、そこから得られたものや、現... -
【石田祥代先生インタビュー】｢特異な才能｣と学校⑤～ギフテッド研究の第一人者に聞く～
はじめに この記事は、2024年5月27日に行った、千葉大学教育学部教授である石田祥代先生へのインタビューを記事化したものです。 高い知的能力と困難さを併せ持つ「ギフテッド」。NPO法人ROJEが2022年度に立ち上げたギフテッドプロジェクト「sprinG」... -
支援現場から：養育が困難な状況にある家庭への向き合い方
養育が困難な状況にある家庭への接し方がわからない、養育が困難な状況にある家庭とはそもそも何なのか知りたい方にぜひ読んでいただきたい記事です。見落としてしまいがちな、寄り添いの視点を思い出す契機となれば幸いです。 本記事は、2024年2月26日に... -
学校における海外ルーツの子どもの食物アレルギー対策
食物アレルギー 学校には、食物アレルギーを持っている子どもたちが多く通っています。なかには、日本語を母語としない海外にルーツを持つ子どもが、食物アレルギーを持っている場合もあります。海外ルーツの子どもや保護者とコミュニケーションを取りなが... -
「特異な才能」と学校④ 保健室登校の子どもへの対応
はじめに NPO法人日本教育再興連盟（ROJE）では、文部科学省から「特定分野に特異な才能のある児童生徒への支援の推進事業」の委託を受け、特定分野に特異な才能を持つ小中学生に関わる先生方に向けた勉強会と専門家への個別相談窓口を設けています。 spri... -
日本手話の過去・現在・未来〜ろう者が生き生きと活躍する社会のために〜（明晴学園インタビュー第1弾：小野広祐先生インタビュー）【みんなの教育技術×EDUPEDIAコラボ】
１ はじめに 本記事は、小学館から出版されている『日本手話へのパスポート：日本語を飛び出して日本手話の世界に行こう』（2023年）に関連したインタビュー記事の第1弾です。 第1弾のこの記事では、こちらの本の著者の一人であり、明晴学園の中学部...
