理科6年生– category –

酸の強さで汚れを落とす 水溶液の酸性・アルカリ性を調べる実験をした後、酸性の水溶液の「とかす」性質を利用して10円玉を磨きます。すでにアルミニウムと鉄（スチールウール）を塩酸でとかしています。酸の金属をとかす性質について学習した後のお楽しみ...

四季の生き物の様子 4年生では1年を通して四季の生き物の様子を観察する単元が設けられています。生活科でも「生き物さがし」があるため、ちょっとマンネリ感があります。また、動物（カマキリやカエル）を校内や学校の近くで見つけるのは都会の学校では難...

1　はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス 2　実践内容 大地のつくりと変化 本単元...

1　はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス 2　実践内容 火山活動による大地の変化 ...

手間がかかるし難しい実験 小学校の実験の中で、植物がでんぷんを作ることを確かめる実験（光合成の実験）は、手間がかかるし難しいです。日光を当てていないのにでんぷん反応があったり、日光を当てたのに十分なでんぷん反応が出なかったりします。せっか...

思ったより難しい「唾液によるでんぷんの分解」の実験 小学校6年生で体に関する唾液で、唾液を使ってデンプンを分解する実験があります。昔は子供に、たっぷりな量（十分な量）の唾液を試験管に取らせて実験をしていました。無理にたくさんの唾液を出すの...

この記事は、小学６年理科「私たちの生活と電気」(大日本図書)【前半】～エネルギー変換の視点をもつと日常生活の見方が変わる～の続きである。 はじめに 1人1台端末やゲーム機など、バッテリーに電気をためて使う電気製品が増えた。ディスプレイのあるも...

はじめに 1人1台端末やゲーム機など、バッテリーに電気をためて使う電気製品が増えた。ディスプレイのあるものだけではなく、充電式のイヤホンや携帯用電気カイロなど、電気をためて音や熱に変換するものもある。今の児童たちは、日常生活の中で自然にエネ...

準備の負担がけっこう大きい 私は基本的に「1人1実験」を目指しています。準備（≒予算）の都合で「1人1実験」が難しかったとしても、できるだけ少人数で実験をさせてあげるのが理想だと思います。この理想を実現するにはのはけっこう骨が折れます。最近は...

月の満ち欠けは難易度が高い 6年生で月の満ち欠けの実験をしました。月に見立てた球に同じ方向から光を当てて、それが地球に見立てた自分からどんな形に見えるのかを確かめます。下の図を見ただけで、地球に見立てている人にとって月がどんな形に見えるの...