生活– category –
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海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業～海洋教育～（低学年用３-Ⅲ）
【1 はじめに】 海にゴミがあるとどうしていけないのかを考え、その... -
海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業～海洋教育～（低学年用３-Ⅱ）
【1 はじめに】 海ゴミを活用した工作（花びん作り）を行ったあとの... -
海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業～海洋教育～（低学年用３-Ⅰ）
【1 はじめに】 海ゴミを活用した工作（花びん作り）を行い、友達の... -
主体的な学びの基礎と、自ら学びを創り続ける子どもの姿～協働的・問題解決的な学習と、オーストラリアの教育を比較して～（「未来の先生展」千葉教生 先生、平野大二郎 先生）
【1 はじめに】 本記事は、2017年8月26、27日に開催された「未来の先生展̀... -
手を洗おう（シリウス）
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
【2年生活】ちびっこまつりをしよう3〜1年生を招待したよ〜（シリウス）
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
【2年生活】ちびっこまつりをしよう2〜開く店とお店の人〜（シリウス）
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
【2年生活】ちびっこまつりをしよう1 〜おまつりをしよう〜（シリウス）
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
知って、伝えて、大すきこの町（生活 指導案）
【1.1 他者とかかわり進んで交流する事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 地域を探検したり,そこ... -
こんなに大きくなったよ（生活 指導案）
【1.1 自分の成長を振り返り,自らの成長に気付く事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 自分の成長...
