生活– category –
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手を洗おう（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
【2年生活】ちびっこまつりをしよう3〜1年生を招待したよ〜（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
【2年生活】ちびっこまつりをしよう2〜開く店とお店の人〜（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
【2年生活】ちびっこまつりをしよう1 〜おまつりをしよう〜（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
知って、伝えて、大すきこの町（生活 指導案）
1.1 他者とかかわり進んで交流する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 地域を探検したり,そこに住... -
こんなに大きくなったよ（生活 指導案）
1.1 自分の成長を振り返り,自らの成長に気付く事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 自分の成長に関... -
わたしのせいちょう～わたしが赤ちゃんのころ
1.1 ねらい 赤ちゃんの頃の様子を知るためには家族にどんなことを聞き，何を調べればよいか話し合って見つける。 1.2 展 開 自分はどんな赤ちゃんだったのかな？ はるかさんの写真を見せてもらおう どこで生まれたのかな？ 何時に生まれたのかな？ ... -
わたしのせいちょう～赤ちゃんの帽子は誰のもの？
1.1 ねらい いろいろな資料を使って成長の様子が見えるようにし，自分が今までに大きく成長したことに気付かせる。 1.2 展開 教師の働きかけと予想される児童の現れ 留意点 ○風呂敷から赤ちゃんの服を取り出す~ クラスの子供が赤ちゃんのときに実際... -
ポストの見学、ポスト作りをしよう
子どもたちを郵便局や郵便の働きに目を向かせたいと考え、次の0... -
わたしのせいちょう～赤ちゃんの帽子は誰のもの？
ねらい いろいろな資料を使って成長の様子が見えるようにし，自分が今までに大きく成長したことに気付かせる。 展開 教師の働きかけと予想される児童の現れ 留意点 風呂敷から赤ちゃんの服を取り出す ~ クラスの子供が赤ちゃんのときに実際に使っていたも...
