【指導案紹介】 総合的な探究の時間『理系のための探究プログラム 〜雇用/医療・福祉マップ 医療受給データの比較から課題設定の基礎を学ぼう〜』(RESAS副教材作成委員会転載)
1 はじめに 本記事は、データに立脚して問題解決する能力を育むために、RESASを取り入れた授業モデルを提供しているRESAS for teachersに掲載されている授業モデルを紹介する記事となっております。この記事の…
特別活動
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スポーツのもつ力は大きい。パラリンピックをきっかけに、多様性を受け入れる心の土台づくりを（特集企画 #06）
1 はじめに 第６回は、海外で…
学級活動
強みを見つけてのばす！ ポジティブ教育の実践(【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第37回 足立啓美さん)
1 はじめに 本記事は2020年4月1日̆…
特別活動全般
格差によって苦しむ子どもにも可能性を開く教育とは【一般社団法人HASSYADAI.social】
1 はじめに 本記事は、2020年5月27e…
特別活動全般
三ケ島アートプロジェクトVol.1 「生きる力」を伸ばす～対話型鑑賞の実践
1 はじめに 2019年2月1日(金) 所沢…
特別活動
クラス会議を始めよう①
自分がなぜクラス会議をはじ̈…
特別活動
子どものための哲学とはなにか～HP『p4c-japan』紹介～
1 はじめに 本記事は、大阪教…
特別活動
東京2020に向けたオリンピック・パラリンピック教育プログラムのご紹介（Panasonic）
1 はじめに 本記事は、2/19(月)に֒…
特別活動
みんなでつくろう！「特別の教科 道徳」（畿央大学「学びを結ぶ」ワークショップV 島恒生先生）
1 はじめに 本記事は、2017年8月9ٞ…
学級活動
五分休憩 学級担任の1日に「徹底反復」(徹底反復研究会叢書)
1 はじめに 授業時間外に活用…
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