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逆境に負けない子どもたちを育てるためにできること(【教育技術×EDUPEDIA】スペシャルインタビュー)
【はじめに】 本記事は、小学館から発売された『逆境に克つ力 親ガチャを乗り越える哲学』の著書・立命館大学教授の宮口幸治先生にインタビューをおこなった内容を記事化したものです。取材は2024年3月25日に行いました。 近年、SNSの発達により家庭の様子... -
【小1道徳】『どきどき どっきんぐ』~生きる喜びを感じよう~
【】 本教材「どきどき どっきんぐ」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳(平成29年7月)」の内容項目D「生命の尊さ」に該当する教材です。ここでいう生命は、「連続性や有限性を有する生物的・身体的生命、さらには人間の力を超えた畏敬される... -
【小1道徳】『みんなだれかに』~身近な人に感謝しよう~
【】 本教材「みんな だれかに」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳(平成29年7月)」の内容項目B「感謝」に該当する教材です。 小学校学習指導要領では、「感謝」の内容項目を「自分の日々の生活は多くの人々の支えがあることを考え、広く人々... -
乱暴な言葉を防ぎ、優しい言葉を増やす授業 ~指導の具体
【乱暴な言葉でクラスの雰囲気が悪い】 乱暴な言葉がどうしていけないのか、クラスを蝕むのかについては、関連記事をお読みください。 小学生の言葉遣い指導~乱暴な言葉遣いを減らすには?~ | EDUPEDIA マイナス発言への対処 ~学級指導 | EDUPEDIA 「... -
1年を見通した学級経営 ~戦略的学級経営
【忙しくても、】 4月は過度に忙しい・・・と思っていたら年中忙しいのが今の学校現場です。毎日毎日、降りかかってくるタスクを「こなす」だけで精いっぱい・・・。しかし忙しいからと言って、日々に流されていると、いつの間にかクラスの中に不協和音... -
教育実習体験者座談会・後編「現実は多様!予定調和な模擬授業はやめよう」【みん教×EDUPEDIAコラボ】
【はじめに】 これは、先生向け情報サイト「みんなの教育技術」(運営:小学館)と共同で企画した、教育実習体験者座談会のレポートです。座談会は、事前に両サイトで受け付けた読者の皆様からの質問をもとに、テーマを設定して進行しました。教育実習を控... -
想いを起点に「つなぐ」仕事 教育魅力化コーディネーター【第14回EDUCARRERイベント】教育×地域×コーディネーター〜社会教育士って何してる?〜(宮野準也さん)
【1 はじめに】 この記事は、2023年2月25日にNPO法人ROJE EDUCAREERが主催した【第14回EDUCAREERイベント】「教育×地域×コーディネーター〜社会教育士って何してる?〜」の内容を編集したものです。 本イベントでは、2名の方に登壇していただきました。... -
【山口文洋さんインタビュー】強みも弱みもみんな違っていい【「個別最適な学び」の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜】五月祭教育フォーラム2023
当記事は、2023年5月14日に東京大学本郷キャンパスで実施されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2023「『個別最適な学び』の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜」後に行われた、山口文洋さんへのインタビューの内容を記事化したもの... -
「今、私はいったい誰を笑顔にしたいのだろう」と問い続けること【第14回EDUCAREERイベント】教育×地域×コーディネーター〜社会教育士って何してる?〜(加藤拓馬さん)
【はじめに】 この記事は、2023年2月25日にNPO法人ROJE EDUCAREERが主催した【第14回EDUCAREERイベント】「教育×地域×コーディネーター〜社会教育士って何してる?〜」の内容を編集したものです。 本イベントでは、2名の方に登壇していただきました。... -
【レポート取材】リアルな教員の1日に密着 ~松尾英明先生~
【1 はじめに】 本記事は袖ヶ浦市立蔵波小学校の松尾英明先生に密着取材をし、記事化したものです。この記事は教員就職と民間就職と悩んでいる学生、教員のリアルを知りたい学生にむけた記事です。取材のなかで、教員を目指す学生に向けて、松尾先生から...