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阪神淡路大震災と「ありがとう」Ⅱ ～トイレが、、、
大混乱 震災直後はもちろん、その後の2週間ぐらいまで、当時私が勤めていた本山南小学校には避難されてきた方々があふれかえり、大混乱が続いていました。1日目に避難してきた被災者が何人いたのかは不明なのですが（誰も数える人などいない）、2000人近く... -
阪神淡路大震災と「ありがとう」Ⅰ ～突然失われた日常
あれから30年・・・ 1995年1月17日午前5時46分、阪神淡路大震災から30年になります（一連の記事を書いている現在は、2025年1月の初めです）。都市直下型の大地震と言う未曽有の災害によって多くの方々が犠牲になられたことについて、改めて深い祈りをささ... -
【酒井淳平先生インタビュー】探究的な教科授業の実践例紹介―数学を探究的な学びにつなげる少しの工夫―
はじめに 探究学習と聞くと、生徒が自ら社会課題を発見し解決を試みる「総合的な探究（学習）の時間」を思い浮かべる方も多いと思います。一方で、いきなり社会問題を解決する大掛かりな探究学習は生徒にとっても先生にとってもハードルの高いものです。... -
【戸川貴之先生インタビュー】探究的な教科授業の実践例紹介―教えない国語の授業―
はじめに 探究学習と聞くと、生徒が自ら社会課題を発見し解決を試みる「総合的な探究（学習）の時間」を思い浮かべる方も多いと思います。一方で、いきなり社会問題を解決する大掛かりな探究学習は生徒にとっても先生にとってもハードルの高いものです。... -
【布村奈緒子先生インタビュー】探究的な教科授業の実践例紹介 ―中高の英語教育において探究化を楽にするAIツールとは？―
はじめに 探究学習と聞くと、生徒が自ら社会課題を発見し解決を試みる「総合的な探究（学習）の時間」を思い浮かべる方も多いと思います。一方で、いきなり社会問題を解決する大掛かりな探究学習は生徒にとっても先生にとってもハードルの高いものです。... -
探究的な教科授業の実践例紹介―「探究」を身近にする授業の工夫―
はじめに 探究学習と聞くと、生徒が自ら社会課題を発見し解決を試みる「総合的な探究（学習）の時間」を思い浮かべる方も多いと思います。一方で、いきなり社会問題を解決する大掛かりな探究学習は生徒にとっても先生にとってもハードルの高いものです。... -
塾講師として子どもたちを最後まで見守りたい【第16回EDUCAREERイベント Youはなぜ塾講師に？〜教員以外のキャリア〜】（前編）
はじめに この記事は2023年11月24日にNPO法人ROJE EDUCAREER（旧：教育と仕事フェス）が主催した第16回EDUCAREERイベント「Youはなぜ塾講師に？〜教員以外のキャリア〜」を記事化したものです。 登壇者に山崎智樹さんをお招きしました。山崎さんは個... -
塾だからこそできる「人ざい育成」【第16回EDUCAREERイベント Youはなぜ塾講師に？〜教員以外のキャリア〜】（後編）
はじめに この記事は2023年11月24日にNPO法人ROJE EDUCAREER（旧：教育と仕事フェス）が主催した第16回EDUCAREERイベント「Youはなぜ塾講師に？〜教員以外のキャリア〜」を記事化したものです。 登壇者に山崎智樹さんをお招きしました。山崎さんは個... -
【教員志望の学生必見】先生のたまごに届け！EDUPEDIAラジオ部特集
はじめに この記事では、YouTubeチャンネルTDXラジオで配信されているラジオ番組「teacher’s shift」の1コーナー「先生のたまごに届け！EDUPEDIAラジオ部」をまとめました。教員を目指す学生や今後の進路で教員を選択肢として考え始めた学生に向けて、学生... -
逆境に負けない子どもたちを育てるためにできること（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャルインタビュー）
はじめに 本記事は、小学館から発売された『逆境に克つ力 親ガチャを乗り越える哲学』の著書・立命館大学教授の宮口幸治先生にインタビューをおこなった内容を記事化したものです。取材は2024年3月25日に行いました。 近年、SNSの発達により家庭の様子が見...
