家庭科– category –

1　はじめに 本記事は、昨年まで私立女子中高一貫校で5年間家庭科&#...

1　はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&...

1　はじめに 「空気は読まない」鎌田實（みのる）Dr.（集英社）は、...

1　はじめに 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです。 第...

1　概要 本授業は、2012年3月28日に 神奈川県立神奈川近代文学館にて実施された「学級づくり改革セミナー 第1回 全国大会IN横浜」内で行われた講座、模擬授業です。 2　授業の目的 働きアリの法則を伝え、なぜ全員が家庭科を学習する必要があるのかを考え...

1.1　実習レポートを基に話し合い，言葉を実感を伴って理解させる事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 題材の目...

1.1　学習カードや発表方法を工夫し,課題解決を図る事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 題材の目標 日常着の手...

1　ちょっとした教材があれば・・・ 裁縫セットを斡旋すると、販売している業者が練習用の布を提供してくれることがあります。 練習用の布にはたいてい波ぬいや本返しぬい、半返しぬいが上手にできるように印刷が施されています。こういう教材を使って5年...

1　ミシンの台数不足と不調 家庭科室にどれくらいのミシンがありますか。 そのうち正常に動くものはいくつありますか。 高学年のミシンを使った授業で苦労をしている教師は多いと思います。小学校の家庭科室に導入されているミシンは型が古いものが多く、...