中学校2年生– tag –
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温暖化・エネルギーについて学び、何ができるか考えよう（ESD環境教育プログラム・岐阜県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
金沢の環境が育んだ食（ESD環境教育プログラム・石川県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくりを担う人材育成事業」内で作成された、ESD環境教育プログラムです。ここから単元計画もダウンロードできます。 download(金沢の環境が育んだ食) 2 ESDとは ESD（Education for Sustainabl... -
観光地の嵯峨嵐山を体験・調査・参画しておくれやす。（ESD環境教育プログラム・京都府）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
私たちの暮らしと河川環境、生き物のつながり ～水質調査から見えてきたもの～(ESD環境教育プログラム・徳島県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
「もめごとだって解決できるさ」（深美隆司先生）
1 はじめに この授業は2つのワーク（『一致団結ソーレ！』『もめ&#... -
ワードカウンターを利用した指導方法（概要編）
はじめに（小学生からできるワードカウンターのご紹介） 英語を話す能力、すなわちスピーキング力は現代社会で一番求められている能力と言えます。そのスピーキング力の指導について皆さんは何を意識して指導されているでしょうか。 本記事のテーマであり... -
ワードカウンターを利用した指導方法（実践編）～中学校英語
はじめに（小学生高学年から中学生に使える方法です） 具体的には、「ワードカウンター」を中学生の指導に取り入れている広島県福山市立福山中・高等学校教諭の上山晋平先生の指導法を紹介します。 本記事では以下の三点を挙げます。 1. 上山先生の指導法...
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