社会– tag –
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弥生人は虫歯で苦しんだ ～どうして虫歯が増えたのか（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 弥生時代と縄文時代の大きな... -
縄文時代のくらし ～季節はいつか～ 小学校社会（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 縄文時代のくらしについて絵... -
原始の人々 ～サルと人の違いは～ 小学校社会（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 今回のテーマは「原始の人々... -
人はマンモスをどう捕ったか（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 最初の人類であるジャワ原人... -
地球の歴史と人類の誕生 ～地球の歴史を紙テープで表したら～ 小学校社会（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 授業が始まってすぐに、準備... -
裁判所のしくみと働き２～もしあなたが裁判員になったら～（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 ◎裁判員制度とは 裁判所の... -
私たちのくらしと政治２ ～ 平和主義について考えよう（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 憲法の３つの柱の一つに平和... -
社会科「思考・判断・表現」の評価の工夫
評価しづらい観点 社会科の評価の観点の一つに「思考・判断・表現」があります。ペーパーテストでは図りにくい力なので、この観点を評価するのに苦心している教師も多いと思います。ノートや授業中の発言で「思考」を図ろうとしても、けっこう評価しづらい... -
社会科指導案編②第4学年社会科「人やものによるつながり」 ~元上海日本人学校教師が語る！国際教育~ （中村祐哉先生）
1 はじめに この記事は，上海日本人学校で教師を務められた，中&#x... -
社会科指導案編①第4学年社会科「人やものによるつながり」 ~元上海日本人学校教師が語る！国際教育~ （中村祐哉先生）
1 はじめに この記事は，上海日本人学校で教師を勤められた，中村祐哉先生へのインタビューをもとに作成したものです。帰国後，日本人学校での経験を活かして行われた，4年生社会科「人やものによるつながり」の授業実践をご紹介します。 2 単元構造（全...
