総合的な学習の時間– tag –
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ゲームの登場人物を考えよう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案①
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「&#... -
ゲームの秘密を探ろう―「ゲームとのつきあい方」学習指導案
本記事は、鳥取大学大学院の今度珠美先生が企画するWebサイト『「ゲームとのつきあい方」学習指導案』から、教材実践の概要を引用したものです。 記事の下部に、「指導の展開例」として各授業の構成例をまとめた実践記事のリンクがあります。 ホームページ... -
【2年生活】ちびっこまつりをしよう1 〜おまつりをしよう〜（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 昨年の2年生は、現3年生から... -
総合的な学習における教師の支援はどうあるべきか（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
2年生の卒業式（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
高学年の授業参観「ゲーム機でネット・トラブルに巻き込まれないために」と【小学生:ゲーム機10カ条の憲法】「スマホLINEから子どもを守るためにも」
はじめに 「ネット･リテラシー教育」参観授業:指導プランです。実際に小学校2校において、参観日の出前授業を2015年3学期～2016年3学期に、学年単位で3回実施しました（対象児童数約100～200名）。 世の中が便利になればなるほど、危険（リスク）もそれに... -
とびだせわくわくドキドキ愛日探検隊～まちめぐりをして地域の良さを体験し、気づき、人と関わり、まちづくりを発信する～（ESD環境教育プログラム・東京都）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
里海たんけん隊～ふるさとの海の発見！感動！SOS！～（ESD環境教育プログラム・広島県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度持続可能な地域づくりを&... -
生命の誕生と命のつながりを学ぼう！（ESD環境教育プログラム・熊本県）
1 はじめに この実践は環境省「平成25年度 持続可能な地域づくり&... -
教師の三角コーナー（立場を子どもに示す）（柴田克美先生）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間教員をなさっている柴&...
