社会3年生– category –
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「地いきの安全を守る」火事からまちを守る（教育出版3年社会科）〜振り返りワークシートを活用して、単元の学習問題の解決を目指す〜
【本単元で身に付けたい資質・能力】 本単元では、消防署の働きについて、人々の生活との関連を踏まえて理解するとともに、調査活動、具体的な資料を通して、必要な情報を調べまとめる技能を身につけるようにする。また、消防署など関係機関の相互の関連や... -
『はたらく人とわたしたちのくらし』工場ではたらく人と仕事（教育出版3年社会科）～社会科見学を活用し、学習問題の解決を目指す～
【本単元で身に付けたい資質・能力】 本単元では、地域の産業の様子を、人々の生活との関連を踏まえて理解するとともに、調査活動、地図帳などの資料を通して、必要な情報を調べまとめる技能を身につけるようにする。また、地域の産業の特色や意味、人々の... -
【昔のくらし（小3・社会）】子どもの｢どうして？｣で授業をデザイン～子どもがワクワクする授業の条件とは～（第2回EDUPEDIA SCHOOL 千葉教生先生）
【1 はじめに】 本記事は、EDUPEDIA社会人スタッフの千葉教生先生に取材し... -
学校のまわり②～学区探検、地図づくり～（シリウス）
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
学校のまわり①～山からの景色、学区のいちおし～（シリウス）
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
食糧生産～天ぷらそばの材料は日本産？
日本を代表する食べ物 日本の食糧事情について学習をしている最...
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