社会4年生– category –
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『わたしたちの県のまちづくり』国際交流がさかんなまちづくり（教育出版4年社会科）～知識の構造図で単元を見てみよう４～
※本記事は、単元『昔から今へと続くまちづくり』で紹介した「知識の構造図」について、より具体的に解説した記事となっています。 本単元で身に付けたい資質・能力 県内の国際交流が盛んな地域について、人々の生活との関連を踏まえて理解させる。調査活動... -
『わたしたちの県のまちづくり』自然を生かしたまちづくり（教育出版4年社会科）～知識の構造図で単元を見てみよう３ ～
※本記事は、単元『昔から今へと続くまちづくり』で紹介した「知識の構造図」について、より具体的に解説した記事となっています。 本単元で身に付けたい資質・能力 県内の自然環境を保護・活用している地域について、人々の生活との関連を踏まえて理解させ... -
『わたしたちの県のまちづくり』昔のよさを未来に伝えるまちづくり（教育出版4年社会科）～知識の構造図で単元を見てみよう２ ～
※本記事は、単元『昔から今へと続くまちづくり』で紹介した「知識の構造図」について、より具体的に解説した記事となっています。 本単元で身に付けたい資質・能力 県内の伝統的な文化を保護・活用している地域について、人々の生活との関連を踏まえて理解... -
『わたしたちの県のまちづくり』焼き物を生かしたまちづくり（教育出版4年社会科）～知識の構造図で単元を見てみよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 伝統的な技術を生かした地場産業が盛んな地域について、人々の生活との関連を踏まえて理解させる。調査活動、地図帳や各種の具体的資料を通して、必要な情報を調べまとめる技能を身に付けさせる。また、自分たちの住む地域... -
『昔から今へと続くまちづくり』（教育出版4年社会科）～知識の構造図とは～
本単元で身に付けたい資質・能力 地域の発展に尽くした先人の働きなどについて、人々の生活との関連を踏まえて理解させる。調査活動、地図帳や各種の具体的資料を通して、必要な情報を調べまとめる技能を身に付けさせる。また、先人が当時の地域や人々の生... -
消防の授業では必見 ～プロジェクトＸ
1 消防署見学だけでは 教室内で、少ない資料を使って社会の授業&#x... -
郷土に伝わる願い（後編）（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
郷土に伝わる願い（前編）（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
くらしとごみ（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&...
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