【人間力を育む】演劇教育を知ろう！（GLODEA代表理事・別役慎司さん）〜アクティブラーニングへのヒント〜
1 はじめに この記事は、2021年10月13日に行った、日本グローバル演劇教育協会GLODEAの代表理事を務める別役慎司さんへの取材をもとに作成した記事です。 全国の子どもたちへの演劇教育活動や講師育成を行っている別役…
総合的な学習全般
総合的な学習全般
主体性
総合的な学習全般
シンポジウム
新学習指導要領が目指す姿を考える～次世代に求められる学校教育と育てるべき資質・能力について～(田中孝一氏・島崎英夫氏講演)
1 はじめに この記事は、2018年7月…
生活
主体的な学びの基礎と、自ら学びを創り続ける子どもの姿～協働的・問題解決的な学習と、オーストラリアの教育を比較して～（「未来の先生展」千葉教生 先生、平野大二郎 先生）
1 はじめに 本記事は、2017年8月260…
幼小連携
いま、小学校の先生に伝えたいこと―幼児教育の可能性を理解する―
1 はじめに この記事は「NPO 法…
地域との連携
地域と協働！「伊丹育ちあい（共育）プロジェクト」
1 はじめに 2016年2月10日、伊丹市z…
その他・全般
主権者教育の基礎基本（4）カリキュラムをデザインする
主権者教育の概要 主権者教育0…
その他・全般
主権者教育の基礎基本（3）政治的中立とは
アンケートによる教職員の声 g…
その他・全般
主権者教育の基礎基本（2）世界の大きな潮流から考える
欧米各国共通の問題点 欧米各V…
その他・全般
主権者教育の基礎基本（1）いま何が求められているのか
主権者教育の歴史 主権者に対0…
算数
「なんで？」で主体性を養うクリエイティブな授業（立命館小学校 伊藤邦人先生）
1 はじめに 立命館小学校で、伊藤邦人先生による小学5年生の算数の授業を見学しました。内容は「比の考え方の導入」です。一見難なく進められていく授業の中に、子どもの主体性を伸ばす様々な工夫が散りばめられていたので、それを紹…
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