ディスカッション– tag –
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社会
農家のしごと(後編)「社会・3年生」(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
社会
くらしをささえる水3・4 (シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
総合的な学習
よのなか科~現代社会の諸問題編~「「よのなか」と「人のいのち」(その2)」(藤原和博氏)
【1 はじめに】 この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の紹介です。 以下のホームページをもとに作成しています。 「藤原和博のよのなかnet」内にある「よのなか科ワークシート」 (http://www.yononaka.net/) 「全国[よのなか]科ネットワーク」... -
国語6年生
「『鳥獣戯画』を読む」(小6)を使って評論文を吟味しよう(熊谷 尚先生)
【1 はじめに】 この記事のテーマは吟味よみです。※吟味よみとは…作者のいろいろな工夫について考えながら読んでいくこと 吟味よみを通して、筆者の工夫を発見するといったことも含めて、評論文、ひいては物語すべてにおける考え方や理解の方法を児童に指... -
国語
スイミーを用いた「言語活動」を充実させる読みの方法(鈴野高志先生)
【1 はじめに】 ここでは、物語や小説をどのように”よむ”かを教え...
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