国語教材– tag –
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国語2年生
お手紙(光村図書国語2年) ~かたつむり君を4日も待ちながら、2人は何を話していたか
4日間って、長いよね かえる君がかたつむり君に手紙を渡してしまったために、がま君に届くまでになんと4日間もかかってしまいます。 ふたりはともだち (ミセスこどもの本) [ アーノルド・ローベル ] 4日かかったことに関しての是非は、最後の挿絵を見て... -
国語
小学校1年生からできる俳句実践~カルタを用いた指導法⑤~(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術 858号~... -
国語2年生
音読劇「名前を見てちょうだい」劇中歌
学習発表会に向けて国語単元「名前を見てちょうだい」からイメ0... -
国語
「くじらぐも」小学1年 国語 授業案〜子どもたちとくじらぐもの会話に注目して読み取ろう〜
1 単元名 『くじらぐも』中川李枝子(光村図書)この単元は、小... -
国語
漢字プリント【教材】チャレンジ問題とスタンダード問題
個々のレベルに合った問題を 朝の学習や夏休みの宿題として、子供たちに漢字の問題を出すときに、問題のレベルが本当に個々の子供にマッチしているのだろうかと思うことはありませんか。例えば、当該学年の新出漢字をすべて学習し終わった時点で、 ①もう一... -
授業
『河鹿の屏風』岸なみ 国語・授業案~想像力を養う昔話の読み聞かせ~
1 はじめに こちらの記事では、光村図書『河鹿の屏風』における... -
国語
漢字力の底上げ(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~底上げ~382号~390号」から引用・加筆させていただいたものです。 この記事では漢字の底上げの方法について書かれています。学校の制度によって子どもたちの差が開いていた状態からどのように... -
国語
音読の追究⑤(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~音読の追究~331号~339号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読の指導で気を付けるべき点を紹介した記事です。間とイントネーションの指導を今回は紹介しています。また、関連記事... -
国語6年生
神様になって「カレーライス」(重松清)の登場人物にアドバイスを送る
語り手に共感できるか 「カレーライス」は多くの家族の物語を執... -
国語
音読の追究③(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術~音読の追究~321号~326号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読練習のときに気をつけるべきことを二つの視点から解説した記事です。 また、関連記事としてこちらの記事もあわせて...
