授業中の生徒指導– tag –
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【著書紹介】『ぼく、わたしのトリセツ』（松下隼司先生）
【1 はじめに】 本記事は、2020年12月24日発売の『ぼく、わたしのトリセツ... -
授業実践が上手くいかない原因は「場づくり」にあるかも…？（矢島ノブ雄先生インタビュー②）
【1 はじめに】 本記事は、2019年12月7日に行った、矢島ノブ雄先生へのイ... -
しっかりと挨拶をさせるために(校門編) ～子供たちの「面倒くさい」に負けない
【「惰性の目標」になっていませんか】 下記関連記事もご参照ください。 しっかりと挨拶をさせるために(学級編) ～子供たちの「面倒くさい」に負けない | EDUPEDIA 小学校の教育目標（教育計画）の中に、「挨拶」という文言が入っているケースはけっこう... -
音読の追究⑥（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～読... -
音読の追究⑤（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音... -
音読の追究④（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音... -
音読の追究③（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音... -
音読の追究②（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音... -
音読の追究①（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音... -
怒鳴る(脅す)は三流？ ～「怒鳴る」と「叱る」の違い
【1 怒鳴るは三流】 授業や指導がうまくいかない時に、怒鳴ってなんとかするというのはよくないやり方です。教師として、「怒鳴るは三流」とも言われます。また、脅すような言動もよくありません。 子どもたちへの指導が難しくなってきており、ついつい教...
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