授業中の生徒指導– tag –

1　はじめに 本記事は、2020年12月24日発売の『ぼく、わたしのトリセツ&#x...

1　はじめに 本記事は、2019年12月7日に行った、矢島ノブ雄先生へのイ...

「惰性の目標」になっていませんか 下記関連記事もご参照ください。 しっかりと挨拶をさせるために(学級編)　～子供たちの「面倒くさい」に負けない | EDUPEDIA 小学校の教育目標（教育計画）の中に、「挨拶」という文言が入っているケースはけっこうある...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～読み聞かせと音読～340号～347号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読のとりくみと朗読の関係について紹介しています。 また、関連記事としてこちらの記事もあわせてご覧ください...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追究～331号～339号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読の指導で気を付けるべき点を紹介した記事です。間とイントネーションの指導を今回は紹介しています。また、関連記事...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追求～327号～330号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読を追求することによって音読、読解だけではなく子どもの聞く力を育てることも育てます。その方法について紹介してい...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追究～321号～326号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読練習のときに気をつけるべきことを二つの視点から解説した記事です。 また、関連記事としてこちらの記事もあわせて...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追究～314号～320号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読が苦手な子どもに対してどのようなことが有効なのか。音読をするにあたって必要な指なぞりの部分から説明されていま...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追究～307号～313号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読指導を通じて読解指導をするためにどのようなことが大切になるのかを紹介した記事です。 また、関連記事としてこち...

1　怒鳴るは三流 授業や指導がうまくいかない時に、怒鳴ってなんとかするというのはよくないやり方です。教師として、「怒鳴るは三流」とも言われます。また、脅すような言動もよくありません。 子どもたちへの指導が難しくなってきており、ついつい教師は...