特別支援学級の工夫– tag –
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アスペルガー症候群の児童に対して行動と感情を切り離した指導を行った事例(インクルDB)
【1 はじめに】 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システ0... -
聴覚障がい生徒が得意なことを活かして交流及び共同学習に参加した事例(インクルDB)
【1 はじめに】 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システ0... -
教室で使えるシンプルな絵カードの紹介
【1 この記事について】 イラストレータのたきれいさんのご了解を得... -
自閉症の子の意欲を引き出す①（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～学... -
作文に集中させるための対応(岡篤先生)
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「 教師の基礎技術～... -
特別支援学校での書画カメラ使用事例
【1 はじめに】 こちらは、特別支援学校高等部に勤務なさっている菅... -
「超スモールステップ」～字源指導(岡篤先生)
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「「超スモールステップ」～555号～558号」から引用・加筆させていただいたものです。 特別支援学級での字源を用いた漢字指導の方法を紹介します。 岡篤先生のメルマガはこちらを参照ください。→http://archi... -
生きぬく科～わかくさ学級の学習発表～
【1 はじめに】 平成27年2月21日に東京都日野市立平山小学校で第2年次研&... -
基礎的学習活動を支援するICT活用
【1 はじめに】 平成26年6月5日～6月7日、New Education Expoが開催されました。本稿で... -
バウンド・ドッジボール
【バウンド・ドッジボール】 これは、数年前に特別支援学級の担任をしていた時の実践です。 対象 特別支援学級でも、一般級のレクとしても活用できます。 ねがい ルールを守りながら、ボール運動を楽しむ。 内容 投げるチームと逃げるチームに分けます。半...
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