農業– tag –
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食料の生産・輸入についての教材（農林水産省）
1 はじめに 小学校学習指導要領の社会〔第５学年〕にある食料の&#x... -
農家のしごと（前編）「社会・3年生」（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル&... -
一枚のグラフから読み取る ～米作り・水産業（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 概要 提示したグラフを見て... -
わたしたちのくらしと食料生産 ―導入でおさえるポイント―(はなまるサポート)
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポー&... -
これからの食料生産とわたしたち ～言語活動を工夫して思考を広げた例（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 http://www.djn.co.jp/support/s... -
食・農業・経営を学ぶ 「青山里山プロジェクト」（新保有希子先生）
1 はじめに 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです。 第... -
農家との地域連携の意義とコツ
執筆：小田清隆（愛媛大学農学部・准教授） 松田純一（同・学部生） 富田英司（教育学部・准教授） 学校では，様々な学びの領域において，授業等を地域の方々と作っていくことが以前よりも求められるようになりました．ここでは総合的な学習の時間や社会科... -
天ぷらそばの材料は日本産？ ～日本の食糧事情
日本の食糧事情 日本の食糧事情について学習をしている最初に取り上げたのが「エビの天ぷらそば」である。エビの天ぷらといえば、まさしく日本を代表する食べ物である。さて、このエビの天ぷらそばの材料について調べてみた。まずは、おいしそうな天ぷらそ... -
「これからの食料生産」単元展開例 ～天ぷらうどんは日本の食べ物？
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 主発問 これからの食料生産の未来はバラ色だ...
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