算数2年生– category –
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小学2年 算数 スモールステップで考える「計算のくふう」
【本単元で身に着けたい資質・能力】 本単元では、加法の結合法則や簡単な加減の暗算を用いて、工夫した計算をすることができる能力を養う。また、ただ答えを出すだけで満足せず、その過程を振り返ることにより計算法則の良さに気づき、それらを日常生活や... -
小学2年 算数「かけ算」児童の興味を引く導入法
【本単元で身に着けたい資質・能力】 本単元では、乗法の意味について理解を深め、計算の仕方を考えたり乗法に関して成り立つ性質やきまりを見出したりすることができる能力を養う。また、数学的表現を用いて考えた計算過程を振り返ることでその良さに気づ... -
小学2年 算数 「長方形と正方形」 ICTの活用法を紹介
【本単元で身に着けたい資質・能力】 本単元では、長方形と正方形の構成要素(辺や角、頂点など)に着目して図形をとらえることができる能力を養う。また、図形の性質や特徴を日常生活や学習に生かそうとする態度を育む。 【単元の評価基準】 知識・技能:... -
2年生算数筆算 ~たし算・ひき算の筆算を楽しく【教材】
【初めての筆算】 2年生では3桁の数を習い始め、それに伴ってたし算・ひき算の筆算を学習します。整数・小数の四則計算は5年生になるまで続き、2年生が筆算のデビュー年となります。2→3→4→5年と、学年が上がるごとに次々に新しいタイプの筆算が登場してき... -
「大きな数」は万までの数が重要 ~2年生(3桁・4桁)【教材】
【レディネスが整わないまま】 1年生から4年生まで続く「大きな数」の授業は数が大きくなるほど認識が難しくなります。前の学年の授業内容が頭に入っていなければ現学年の授業はかなり厳しいものになります。 1年生・・・百までの数(◎十◎)、最大百 2年生... -
「大きな数」は声を出して読ませる ~十の位から千億の位まで【教材】
【大きな数の指導は難しい?】 「大きな数」の学習はその内容の難しさに加えて、「児童の発達段階」や「復習の難しさ」もあってなかなか指導がうまくいきません。積み上げが大切なのでクラスの中に落ちこぼされてきた児童がたくさんいると「どうにもならな... -
リットル・デシリットル・ミリリットルの量感 ~L・dL・mL
【に困惑】 2年生算数を担当すると、dLを教えるのにとても違和感があります。おそらくdLは30年前、いや、もっと前から日本の算数教科書に掲載されていたのではないかと思います。平成元年の学習指導要領で、dLを教えることになっていることまでは確認で... -
かけ算(2年)~九九の表から、特徴を見つけよう(交換法則など)
【くどいぐらいに 6×5=6×4+6 の、パターン】 かけ算の学習時には、1~9段の各段でくどいほど特徴を考えさせられます。基本的には ◆ かける数が1つ増えると、答えはかけられる数だけ増える・・・ 3×5=3×4+3 というパターンの繰り返し。九九はたし... -
九九の暗唱が苦手な子供をサポートするプリント ~ゆっくり楽に確実に【教材】
【九九が憶えられない!】 九九を暗唱させるにはどうすればいいのでしょう?なかなか九九が全部言えない子供がいて、焦ってしまうことはありませんか? 「もう、九九の単元が終わってしまう。」 「もう、2学期が終わってしまう。」 「もう、2年生が終わっ... -
直角三角形を使ってちょっとアートな模様作り ~簡単レシピ
【しきつめ】 東京書籍の算数教科書には、図形の単元の最後辺りに、「しきつめ」の課題が出されていることがよくあります。2年生で直角三角形を学習した後にも、直角三角形のしきつめの課題が出されています。これは子供たちにとってはちょっと面倒な課題...
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