その他・全般– category –
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その他・全般
話の長さ ~教師が話をする時に気をつけること
1 話の内容は多くて3つ 子どもに話す話の長さはどのくらいがよいのだろう?長い話だと子どもは飽きてしまう。短い話では十分こちらの意図が伝わらない。 伝えたいことが一杯あるとどうしても長くなる。また、子どもにわかりやすく話そうと思うと丁寧にな... -
ソフト・書籍
「ほめるな」 伊藤進 (著) 【書籍紹介】
ほめるな (講談社現代新書) 筆者(伊藤進 )はほめるほどでもないことまで取り上げて、意図的にとにかくほめるという現代の子育て・教育にありがちな手法を危惧しています。ほめることは道具的条件付けの「強化刺激」にあたり、それが子供たちの行動を常に「... -
ソフト・書籍
21世紀こども百科
「21世紀こども百科」 教室や図書室の百科事典、古い本が置かれた... -
その他・全般
場をよむ(感化の教育)
「場の空気」を判断することの連続 「KY」という言葉が流行ったことは記憶に新しいところです。 では、KYの反対は?「場の空気をよむ」ということになるでしょうか。 教師にとって、このKYが意識されているかどうかは非常に重要なことだと思っていま... -
その他・全般
先生の10ヶ条
1 今、現場に求められる先生10ヶ条 第1条 役者心のある先生であれ ~表情はより豊かに、動きはより大きく、時には演技も必要~ 第2条 愛語、笑顔で子どもと向き合える先生であれ ~子どもとのかかわりを大切にせよ~ 第3条...
