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学校経営
話を聴ける子どもに育てるため、今できること② ~効果満点の言葉がけ
子どもがイメージしやすい言葉がけをしましょう 私たち教師は、よく次のような言い方を、ついつい、子どもたちにしてしまいます。「しっかりしなさい」「ちゃんとしなさい」などです。 ※ この記事は、前編後編で成り立っています。 話を聴ける子どもに育... -
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朝自習ワークシートのひと工夫【都道府県名:地方別】【ローマ字:母音列】【漢字:両面刷り】
朝自習ワークシートのひと工夫 都道府県名と位置は、47都道府県全体ではなく、地方別のワークシートで、ローマ字を覚えるワークシートは、覚えやすいように、母音列ごとのワークシートで、漢字の読み書きプリントは、苦手な子もスラスラ書けるように、両... -
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「エビデンスに基づく教育」とは
1 「エビデンスに基づく教育」 「教師に求められるのは勘や経験が全てである。」 「自分が良かれと思ってやってきたことが実は子どものためになっていなかった。」 「24時間懸命に指導すれば必ず子どもは伸びる」 そんな言葉を耳にした事はないだろうか... -
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第15回「がんばれ先生!東京新聞教育賞」のまとめページ
1 はじめに 本記事は、弊サイトに掲載されている「がんばれ先生!東京新聞教育賞」の受賞論文のまとめページです。中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生!東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 食・農業... -
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ユニバーサルデザインな掲示 ~ 百聞は一見にしかず
口で言うより 教室環境は絶えずきれいにしておく必要があります。整理整頓ができておらず、モノが散らかり、あるべき所にあるべきものが置いていない。みんなが決まりを守っていない雰囲気が教室内に漂い出した。そんな時は学級が荒れていく方向にあると思... -
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徹底反復で 学級をつくり 鍛え 伸ばす(山根大文先生)
はじめに 「学級づくりは、自分づくり」と山根大文先生は力強く仰いました。山根先生は、広島県の市立小学校6年生の教諭です。徹底反復をモットーに、ユニークな取り組みを盛り込んだ学級経営上での三つのアドバイスを紹介していきます。 セミナーでアイデ... -
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教師五者たれ~先生に必要な五つの資質を磨き高める~ (早稲田アカデミー 牛嶋先生)
1 はじめに 本記事の実践を提供してくださった牛嶋先生が所属す... -
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ICTが変える子どもの学び
【記事概要】 平成22年度から始まった総務省の「フューチャースクール推進事業」では、ICT機器を使ったネットワーク環境を活用した協働教育の実証研究が進められています。平成23年度 からは、文部科学省が「学びのイノベーション事業」として、学習者用デ... -
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Web上で学校の情報発信力を強める―地域全体で支える学校づくり―
1 はじめに 山形県天童市にある市立長岡小学校では、担当の鈴木伸治先生を中心に、数年前から学校の情報を、HP( http://bit.ly/uVmpPD)をはじめ、Twitter( http://bit.ly/UCJztA)やFacebook( http://on.fb.me/Qc56mF)を通して積極的に全国に公開し... -
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情報共有の要 ~「カリキュラム管理室」の中身を探る~(館山市立北条小学校)
1. はじめに 千葉県館山市にある、市立北条小学校では昭和37年(1962年)から50年にわたって、「北条プラン」と言われる教育プランを打ち出してきました。北条プランはその間何回にも渡り、試行錯誤が繰り返され改善されています。しかし一方で、現場の教員...
