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先輩に聞く！教員採用試験合格体験記！【その2】
1 はじめに 本記事は、2018年度の教員採用試験（高校・国語）で3つ̆... -
教師の働き方改革〜何に時間をかけるべきなのかを考える〜（江澤隆輔先生）
1 はじめに 本記事は、2019年3月8日に行った、江澤隆輔先生（坂井市f... -
先生の研修の形〜鴨居中学校の取り組み例〜
1 はじめに 本記事は、2019年4月12日に行われた横浜市立鴨居中学校自... -
英語の授業で歌って遊ぼう！～英語の歌で音を楽しむ～（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第25回 永井淳子先生）
1 はじめに 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ&#x... -
高2現代文「自分なりに作品を読んでみよう」 ～授業振り返り編～ （関東中高まなびプロジェクト）
1 はじめに この記事は、NPO法人ROJE（日本教育再興連盟）関東中高ま... -
高2現代文「自分なりに作品を読んでみよう（山椒魚・待つ）」～授業実践編（第8回）～（関東中高まなびプロジェクト）
1 はじめに この記事は、NPO法人ROJE関東中高まなびプロジェクトが、平成30年10月に聖学院高2文系クラスで実施した現代文の授業全8回の実践についてまとめたものです。 今回は、全8回のまとめである、最後の授業実践をお届けします。 ◯関連記事◯ 授業準備... -
高2現代文「自分なりに作品を読んでみよう（山椒魚・待つ）」 ～授業実践編（第6・7回）『待つ』～ （関東中高まなびプロジェクト）
1 はじめに この記事は、NPO法人ROJE関東中高まなびプロジェクトが、平成30年10月に聖学院高2文系クラスで実施した全8回現代文の授業実践についてまとめたものです。 今回は、太宰治の『待つ』の授業実践をお届けします。 『待つ』を取り扱った理由の１つ... -
高2現代文「自分なりに作品を読んでみよう（山椒魚・待つ）」 ～授業実践編（第1〜5回）『山椒魚』～（関東中高まなびプロジェクト）
1 はじめに この記事は、NPO法人ROJE関東中高まなびプロジェクトが、平成30年10月に聖学院高2文系クラスで実施した全8回現代文の授業実践についてまとめたものです。 今回は、井伏鱒二の『山椒魚』の授業実践をお届けします。 教材：「山椒魚」（井伏鱒二... -
高2現代文「自分なりに作品を読んでみよう（山椒魚・待つ）」～授業準備編～（関東中高まなびプロジェクト）
1 はじめに この記事は、NPO法人ROJE（日本教育再興連盟）関東中高まなびプロジェクトが、平成30年10月に聖学院高校の高2文系クラスで実施した現代文の授業実践（全8回）についてまとめたものです。 今回は、授業概要・各回のまとめをお届けします。 中高... -
教育の生産性を上げて子どもも先生もハッピーになる方法（「こんな先生もいるぞスペシャル」講演録②坂本良晶先生）
1 はじめに 子どもの成長と先生自身の時間、あなたにとって大事&#x...
