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専門職としての教職大学院のカリキュラム～和歌山大学教職大学院・谷尻先生インタビュー～
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ... -
教師のキャリア形成と生活指導・集団づくり（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第18回 谷尻治先生）
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ... -
これからの発達障害者「雇用」から 凸凹を活かす学校・チームを考える (【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第17回 木津谷岳先生）
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ... -
【指導案】中3技術・情報を伝えるしくみ（滋賀大学教職サークルGETS）
【1 はじめに】 この記事は、滋賀大学教職サークルGETSの皆様のご協力&#x... -
学校・企業・NPO それぞれの立場からみた学校教育（Teach For Japan×LITALICO×ROJE×福岡カタリバ）
【1 はじめに】 この記事では、教育に興味関心のある学生・社会人の... -
叱らない先生が変わった！～学校文化、先生の信念・学びを考える～
はじめに 小学校教員7年目のA先生に、学校ごとの文化の違いや、自&#... -
子どもの貧困と教育〜学校の先生にできること〜
【1 はじめに】 本記事は子どもの貧困と教育行政の専門家である東洋... -
発達障害・ひらがなが苦手 どの子も伸ばす 合理的な技術で効果的な支援（【教育技術×EDUPEDIA】スペシャル・インタビュー第15回 武田洋子先生）
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラ... -
ヘルバルトの教育観について（教職教養）～西洋の教育学シリーズ～①
【1 はじめに】 「教授のない教育などというものを認めないし、また逆に教育しないいかなる教授も認めない」という言葉をご存知でしょうか。この言葉は19世紀のドイツで教育学者として名を残したヘルバルト（Johann Friedrich Herbart, 1776-1841）の著者... -
先生の働き方改革 〜日野田直彦校長の実践〜
【1 はじめに】 教員の働き方が問題視され、働き方改革が急務となっ...
