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1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～読み聞かせと音読～340号～347号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読のとりくみと朗読の関係について紹介しています。 また、関連記事としてこちらの記事もあわせてご覧ください...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追究～331号～339号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読の指導で気を付けるべき点を紹介した記事です。間とイントネーションの指導を今回は紹介しています。また、関連記事...

1　はじめに 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ&#x...

語り手に共感できるか 「カレーライス」は多くの家族の物語を執筆してきた重松清が光村図書6年国語に書き下ろした作品です。作中人物「ぼく」の1人称で物語は語られます。この辺りのことは、下のリンクにも書かれていますので、是非お読みください。 https...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追求～327号～330号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読を追求することによって音読、読解だけではなく子どもの聞く力を育てることも育てます。その方法について紹介してい...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追究～321号～326号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読練習のときに気をつけるべきことを二つの視点から解説した記事です。 また、関連記事としてこちらの記事もあわせて...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追究～314号～320号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読が苦手な子どもに対してどのようなことが有効なのか。音読をするにあたって必要な指なぞりの部分から説明されていま...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～音読の追究～307号～313号」から引用・加筆させていただいたものです。 音読指導を通じて読解指導をするためにどのようなことが大切になるのかを紹介した記事です。 また、関連記事としてこち...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～読み聞かせの効果～（1022号～1027号）」から引用・加筆させていただいたものです。生徒に読書習慣を身につけさせるのはとても難しいですよね。様々な工夫をしてみてもそう簡単には出来ません...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「　教師の基礎技術～一年生は超スモールステップで24～　110　号　～　113　号　」から引用・加筆させていただいたものです。1年生の子どもたちが、ひらがなの字形を確実に習得していくための実践を紹介します。...